浅谈综合实践活动在小学英语教学中应用

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1、浅谈综合实践活动在小学英语教学中应用　　摘要：英语活动课是常规英语教学的重要补充，它集英语听、说、读、写、玩、演、唱等活动于一体，以学生喜闻乐见的活动形式为载体，充分发挥学生的主体作用，为学生提供更多的语言实践机会，给他们提供生动有趣、形式多样的语言环境，在帮助他们加深理解课堂知识的同时，还能拓宽视野，培养学生团队合作意识，增强学生社会实践能力和创新精神。关键字：综合实践活动；小学英语教学；学习兴趣小学英语教学是英语入门教育，《英语新课程标准》体现了：英语教育应与其他学科共同努力，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力、

2、合作能力和创新精神，突出以学生为主体的思想，倡导任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。因此，小学英语教师不仅要帮助学生提高英语语言知识和语言技能，更要注重培养学生浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养学生创新精神，为学生的全面发展打下基础。一、英语实践活动的主要作用（一）激发学生英语学习兴趣和积极性5小学生活泼好动，好奇心强，对于新鲜事物，他们都喜欢亲自去体验、感受、参与，英语实践活动为学生创造了自然真实、愉悦的语言环境，使学生产生浓厚兴趣，帮助学生体验到英语作为交际

3、工具的实用价值，增强他们学习英语的动力和自信心。例如：在教到水果、蔬菜内容时，可设计一个活动方案，让他们到市场去调查蔬菜、水果的种类和价格，然后，在课堂上用英语进行模拟销售。（二）英语实践活动有助于培养学生用英语表达思想和交际的能力英语实践活动为学生提供真实的语言环境，创造浓郁的英语氛围，有利于提高用英语表达思想、进行社会交际的能力。如在学到新同学见面问候，自我介绍的内容时，可让学生制作班级通讯录，通过英语交流各自信息，填写通讯录。（三）英语实践活动有利于培养学生的思维和潜能参与、合作意识，启发学生的发散思维，开发智力，培养学生的潜能。如

4、在“环保从我做起”的活动中，学生通过自己和周围的人们的生活习惯中发现、总结出有利于环保和不利于环保的行为习惯，进行分析，制订出切实可行的环保方案。英语实践活动有利于学生创造性地解决问题，养成良好的学习策略，使学生不再是封闭、孤立的学习个体，成为学会合作与交流的社会主体。二、英语实践活动的主要类型（一）表演类5可指导学生编排一些童话剧，如《Little　Red　Riding　Hood小红帽》，《Cinderella　灰姑娘》，《The　Sound　of　Music　音乐之声》等。成立剧组，明确分工，如编剧、导演、演员、道具等。在教师的指导下

5、，由学生负责英文短剧的各项工作，充分发挥其主观能动性和创造性。（二）英语故事会以竞赛的形式进行，学生用英语讲述有趣的英语故事，最后评出优胜奖，予以奖励。（三）社会调查教师精心准备调查主题，制订详尽的活动方案，鼓励学生团结协作，共同完成任务。如调查本市城区交通状况，要求学生主要调查的内容：如城区道路建设情况，交通工具的种类，交通拥堵的时段，并让学生给出解决此类问题的建议，并用英文填写调查表。（四）英语晚会在新年或圣诞节举行英文晚会，要求学生用英语主持，并表演各类英语节目。（五）英语日或英语角根据学生实际情况，确立每月或每周的某天为英语日或英

6、语角活动日，要求学生只用英语进行交谈，话题可指定，也可自由交谈，通过英语日或英语角的开展，可鼓励学生开口5说英语，克服心理障碍，提高英语交际能力。同时促进同学之间互相学习，增进交流。三、英语实践活动设计的基本要求（一）活动目标要具体、明确。有的教师设计的目标过于抽象、概括、模糊，如“增强学生团队合作意识”，“培养学生创新精神”，“促进学生综合技能的提高”等。这类目标过于抽象，操作、实施难度大。因此，教师应根据基础课程改革纲要的精神，按照“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的三维目标体系，确立具体、明确的活动目标。如“My　Pet

7、我的宠物”总体目标：（1）知识目标：a.　通过实践活动，引导学生关注身边的小动物，并记住小动物的英文，如dog，　cat，　bird，　fish等。了解小动物的生活习性，设计如下问题让学生解决：（a）　What　does　it　look　like　？（b）　What’s　its　favorite　food　？（c）　What　does　it　like　doing　？初步学会收集信息的方法（2）情感目标：a.　激发学生探索动物的热情，培养爱护小动物的意识；　b.　在饲养动物的过程中，体验生活的乐趣；c.　通过实践活动感受到合作、探究的快乐（

8、3）能力目标：5a.　扩大与动物有关的英语词汇与表达；b.　培养学生观察小动物的能力；　c.　初步培养学生分析动物生活习性等方面的能力（二）内容要贴近生活，富有生活气息。设计选题范围主要是学生