模拟电子技术基础实验.docx

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1、模拟电子技术基础实验3THM-1型模拟电路实验箱简介本实验装置由一块大型(432mm×322mm)单面敷铜印刷线路板组成,其正面印有清晰的各部件和元器件的图形、线条和字符,反面则是其相应的实际元器件。该实验箱包含以下各部分内容:(1)高性能双列直插式集成电路插座4只。其中,16P1只,8P3只。(2)400多个高可靠的自锁紧式、防转、叠插式插座。它们与集成电路插座、镀银针管插座以及其它固定器件、线路等已在印刷板面连接好,正面板上有黑线条连接的地方,表示反面(即印刷线路板面)已接好。这类插件,其插头与插座之间的导电接触面很大,接触电阻极其微

2、小(接触电阻≤0.003?,使用寿命>10000次)。在插头插入后略加旋转,即可获得极大的轴向锁紧力;拔出时,只要反方向略加旋转,即可轻轻地拔出,无需任何工具便可快捷地插拔。同时,插头与插头之间可以叠插,从而可形成立体布线空间,使用起来极为方便。(3)200多根镀银长(15mm)紫铜针管插座。这些插座供实验时插小型电位器、电阻、电容、三极管及其它电子器件之用(它们与相应的锁紧插座已在印刷线路板面连通)。(4)各类电子元器件若干。板的反面装接有与正面丝印相对应的电子元器件,如三端集成稳压块7809,7815,7915,317各1只,晶体三极

3、管3DG63只,3DG12,3CG12和8085各1只,以及场效应管3DJ6F、单结晶体管BT33、可控硅3CT3A、BCR、二极管、整流桥堆、功率电阻、电容等元器件。(5)3只多圈可调的精密电位器(100?,1k?及10k?各1只)和1只碳膜电位器(100k?),以及继电器(Relay)、蜂鸣器(Buzz)、12V信号灯、发光二极管(LED)、扬声器(0.25W,8?)、振荡线圈、输出变压器、脉冲变压器、按钮和开关等。(6)满度为10mA,内阻为100?的直流毫安表1只。(7)直流稳压电源插座。提供±5V,0.5A和±12V,0.5A共

4、4路直流稳压电源插座,有相应的LED发光二极管指示。4路输出均装有熔断器,作短路保护之用。在实验箱左侧还设有6个接线插孔(+5V,⊥,-5V和+12V,⊥,-12V),可以外接直流稳压电源。使用时,只要在实验箱左侧的6个接线柱上接通相应的±5V,0.5A和±12V,0.5A直流电源,开启实验板上的电源开关,就有相应的±5V或±12V直流电源输出。(8)直流可调电源插座。提供2路-5V~+5V可调的直流信号源,只要开启直流可调信号源处的分开关,就有2路相应的-5V~+5V直流可调电源输出。但应注意,因本电源是由该实验板上的±5V电源提供的,

5、故在开启直流可调信号源开关之前,必须先接上±5V直流稳压电源,否则就没有直流可调信号输出。(9)实验电路图。该实验线路板上还设置了4幅实验电路图,其元器件及各元器件之间的连线均已设计在实验线路板上。使用时,只需切换实验电路图中的开关或改变接线方式,即能做出晶体管共射极单管放大器、两级放大器、负反馈放大器、射极输出器、三级放大器、差动放大器、RC串并联选频网络振荡器等实验。(10)交流稳压电源插座。由单独1只降压变压器为实验箱提供低压交流电源,在电源开关左上方的锁紧插座处输出6V,10V,14V及2路17V低压交流电源(AC50Hz),为实

6、验提供4所需的交流低压电源。(11)其它。本实验箱还提供充足的长短不一的实验专用连线1套。5实验1常用电子仪器的使用实验目的1.学习电子电路实验中常用的电子仪器──函数信号发生器、交流毫伏表、示波器、直流稳压电源、万用电表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。2.初步掌握用双踪示波器观察各种信号波形和读取波形参数的方法。实验设备与器件1.直流稳压电源2.函数信号发生器3.双踪示波器4.交流毫伏表5.万用电表6.二极管、三极管,好、坏各1只仪器简介1.示波器本书中所有实验都采用红华HH4310型双踪示波器,为简明起见,现着重指出以下几点:(

7、1)示波器面板上下列几个控制开关(或旋钮)的位置固定不变:(a)X方式开关(HORDISPLAY):选“A方式”。(b)触发方式开关(SWEEPMODE):通常可先置于“AUTO”位置。(c)触发极性开关(SLOPE):选“+”。(d)藕合方式开关(COUPLING):选“AC”。(e)触发源选择开关(SOURCE):通常选为“内触发”(INT)。(2)示波器通常使用的显示方式(VERTMODE)有3种:作单踪显示时,有“通道1”(CH1)和“通道2”(CH2)显示方式;作双踪显示时,通常采用“交替”(ALT)显示方式。例如,当信号从“C

8、H1X”端输入时,属于单踪显示,显示方式(VERTMODE)应选“CH1”,内触发开关(INTTRIG)置于“CH1(X-Y)”。(3)打开示波器的电源开关,寻找扫描线的光迹线。“CH1X”和

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