承前启后引领未来.docx

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1、承前启后引领未来---由今年高考的变革及新课改理念引发对2007年高考动态的思考佛山高明一中周兆富（528500）2006年高考刚刚落下帏幕，怎样评价这次高考是我们普遍关心的问题。与以往所不同的是2006年高考在中国的高考发展史上，必将留下浓重的一笔。因为在2004年全国有广东省、海南省、山东省等四个省、市和地区高中学生参加了新课程改革，这批学生将在2007年参加高考，而2006年作为传统教学高考的最后一年，其考试的形式、试题的内容等方面都对未来的高考起到一个领航作用，从2006年全国各种版本的试卷可以看到，高考试卷从命题形式、试题难度及所涉及

2、的内容看，都发生了一定的变化，由此可以看出未来高考的发展趋势，并对2007年高考内容和命题方式做出准确的预测。一、对2007年高考命题动态的思考通过对2006年高考试题和前几年的高考试卷进行对比分析，我们可以看到高考在试卷命题方式和内容方面发生了很大的变化，这种变化是有一定规律可循的，特别是2006年高考作为新课改与传统教学的分水岭，其高考有着不可替代的承前启后的作用，因此，我们可以从几年来高考试卷的变化规律，特别是从2006年高考试题中看出2007年高考的命题动态。1.1未来高考命题将体现对传统教学的继承与发展理念由于2007年全国只有四个省

3、、市和地区参加新课改，因此、高考应更多的体现传统教学的理念，就是对于那些参加新课改的省、市和地区，传统的高考模式和命题理念必将在新高考中唱主角，其改革力度虽然有，但不会有太大的变化，对此我们必须有清醒的O认识，绝不能因课程改革迷失了备考了方向，未来高考应更多的体现对传统教学的继承和发展的理念。例1、如图1所示，内壁光滑的圆柱形汽缸竖直固定在水平地面上，汽缸开口向上，一面积为0.01m2的活塞封闭了一定空气，在活塞的上方竖直固定一支架，在支架上的O点通过细线系一质量为m=8kg的球，球心到O点的距离为L=2m。活塞与支架总质量为M=12kg，已知

4、当地的重力加速度g=10m/s2，大气压强p=1.00图1×105p，汽缸是绝热的。现将细线拉直到水平，稳定后由静止释放球，当球第一次运动到最低点时，活塞25下降了h=0.2m且恰好速度为零时，此时细线中的拉力为F=252N，求球由静止释放到第一次运动到最低点的过程中汽缸中的气体增加的内能E.解析：设球在第一次运动到最低点时的速度为v，根据牛顿第二定律得：Fmgmv2L根据热力学第一定律和能量守恒定律，球静止释放到第一次以最低点的过程中汽缸中的气体增加的内能为：EpShMghmg(Lh)1mv22由以上二式解得：E228J点评：本题的物理过程简

5、捷、科学、数据设计合理，巧妙的把热力学第一定律、能量守恒定律、圆周运动的向心力问题给合起来，是近年少见的经典热力学创新型题，此题是对传统教学模式的创新与改革，又能全面考查学生对综合能力，又没有太大难度和过多的叙述，通过此题可以体现高考未来命题求新、求实、考查基础和能力特点，也是对传统高考试题模式的最好的继承和发展。1.2高考命题将对课改与创新教育的起到领航作用尽管新课程改革在全国部分地区开展了多年，但由于对新课程改革理念理解和发展方向的不同，新课程改革在各地遇到了更多的挑战和机遇，课程改革也难免在个别地区或学校出现了偏差，当这批参加新课程改革的

6、师生面临高考时，新课改进入了攻坚阶段，新课改的成败不在课改本身，课改的命运由高考来决定，因中国式的高考对参加参考的师生来说太重要了，基本能决定考生和学校的命运。因此未来的高考与新课改必须是一种相辅相成的，不可能相互对立，高考必须对新课改和创新教育起到引领作用，这种作用会在高考的命题中得到更多的体现。例2、如图2所示，金属条的左侧有垂直纸面向里的磁感应强度为B，面积足够大的匀强磁场，与金属条在同一直线上，A点上方l处有一涂有荧光材料的金属小球P（可视为质点）。一强光速照在金属条A处向各个方向射出不同速度的光电子。小球P因受到光电子的冲击而发出荧光

7、。已知光电子的质量为m、电荷量为e，真空中的光速为c。（1）从A点垂直金属条向左垂直射入磁场的光电子中，能击中小球P的光电子的速度是多大；（2）若用波长为λ的强光束照射金属条时，在A点射出的、速度沿纸面斜向下，且与金属条成θ角的光电子通过磁场后恰能击中小球P，试推导出金属的逸出功W与θ的关系式，并在图中画出光电子的运动轨迹。Pl强光束θAv图226解析：（1）从A点垂直金属条向左垂直射入磁场并恰能击中小球P的光电子，在磁场中受洛伦兹力作用而做匀速圆周运动，设其轨道半径为R,速度为v,则R1l112Pmv12由洛伦兹力和牛顿第二定律得：eBv1

8、R1leBR1eBl强光束由以上各式得：v1Am2mθ（2）设以θ角射出的光电子的速度为v，它在匀强磁场中受洛沦兹力v作用，做半径为R的匀速圆周运动，