最新地氟病防治知识教案.doc

最新地氟病防治知识教案.doc

ID:60367960

大小:24.50 KB

页数:3页

时间:2020-12-05

最新地氟病防治知识教案.doc_第1页
最新地氟病防治知识教案.doc_第2页
最新地氟病防治知识教案.doc_第3页
资源描述:

《最新地氟病防治知识教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、__________________________________________________地氟病防治知识教案绮陌小学四(1)班王兴会 教学目标:了解地氟病防治的各种知识。教学时间:1课时教学过程:一、导入课题二、介绍地氟病的各种知识情况。1、地方性氟中毒是在特定的地理环境中发生的一种地球化学性疾病。它是在自然条件下,人们长期生活在高氟环境中,通过饮水、空气或食物,使体内摄入过量的氟而引起的慢性中毒,主要表现为氟斑牙、氟骨症,还可损伤其它器官。   2、消化道是氟进入人体的主要途径。   3、地方性氟中毒

2、在我国大陆分布广泛,除上海市、海南省外的各省、直辖市、自治区均有病区。病区分3种类型,即饮水型、燃煤型、饮茶型。   4、地方性氟中毒的主要临床表现为氟斑牙和氟骨症。氟斑牙表现为牙齿表面失去光泽、出现粉笔样白色、黄色或棕色,严重者出现缺损。氟骨症表现为骨关节疼痛、变形,丧失劳动能力乃至瘫痪。   5、饮水型地方性氟中毒的主要预防措施是改换低氟水源,如打低氟井、引江河湖泊等低氟水源,干旱缺水地区可窖水或屋檐集水。   6、在无低氟水源的病区,可选用氯化铝、羟基磷灰石、骨炭等除氟剂除氟。分为集中式供水降氟方法与分散式

3、家用降氟罐。也可用电渗析等物理降氟方法。   7、燃煤型地方性氟中毒综合防治措施是:除改炉改灶外,不要将粮食和食物悬挂在炉灶上方熏烤,采取自然晾晒或利用烤烟房烘干。病区经熏烤的玉米和辣椒含氟量很高,在食用前要进行淘洗,以减少机体对氟的摄入。   8、正确使用降氟炉灶:使用炉灶时,炉盖要严密,不能敞灶燃烧,烟囱要伸出屋外,炉膛加煤高度不能超过烟道出口;定期维修炉灶、清理烟道。   9、地方性氟中毒的治疗,目前尚无特效药物,主要靠预防。减少机体对氟的摄入,改善生活条件,增强机体抵抗力。   10收集于网络,如有侵权请

4、联系管理员删除__________________________________________________、燃煤污染型地方性氟中毒,病区形成的主要原因是,当地居民长期使用无排烟道的土炉灶做饭或敞灶烤火、熏烤粮食、蔬菜等,造成室内空气氟含量过高,污染粮食及其它食物,使人体摄入过多的氟,引起燃煤污染地方性氟中毒。   11、饮茶型地方性氟中毒病区形成的原因是,当地居民长期饮用含氟高的砖茶,使人体摄入过多的氟,引起饮茶型地方性氟中毒。   12、地氟病区儿童应避免使用含氟牙膏。三,小结。NewProgressi

5、veCollegeEnglishBookIIIUNIT2ConspicuousConsumption课程名称大学英语(三)使用教材全新版大学进阶英语综合教程(3)授课内容TextWhoAretheJonesesandWhyAreWeTryingtokeepUpwithThem?(精读)ReadingStopKeepingUpwiththeJoneses-They’reBroke(泛读)授课学时6教学目的1.Haveathoroughunderstandingofthetextcontextuallyandling

6、uistically2.Talkabouttheconspicuousconsumptionofluxurygoods3.Conductgroupdiscussioncenteringonthe“fuerdai”phenomenoninChina4.Becomefamiliarwithexpositorywriting教学重点与难点1.AnalyzethestructureandgraspthemainideaofText2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstru

7、cturesinthetext3.Learnsometechniquesinwriting4.Criticalthinking教学方法与手段1.Audio-visualmethodandaudio-lingualmethod.2.Task-basedlanguageteachingmethod3.Communicativeapproach4.UsingCAI,PPT5.Smartteaching(usingonlinetoolsormaterials)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_____________

8、_____________________________________教学过程1.Lead-inActivitiesStep1.Warm-upactivitiesStep2.Discussionaboutthetopic2.GlobalReadingStep1.ApproachingthethemeStep2.Analyzingthetextorganization3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。