2008东台中级教师教学能力考核信息技术试卷

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1、2008年东台市申报中级技术资格人员业务能力考核信息技术试卷注意事项：本卷总分为150分，考试时间为120分钟。本卷共分为三部分，第一部分教育理论基础知识30分；第二部分学科基础知识80分；第三部分教材分析与教学设计40分。题号第一部分第二部分第三部分总分合分人得分第一部分教育理论基础知识（30分）得分评卷人复核人一、选择题（共20小题，每题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在相应的题号下面）题号1234567891011121314151617181920答案1．教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和（

2、）A．教育目的　　B．教育制度C．教育手段　D．教育途径2．一个国家教育制度的核心是（　　）A．学校教育制度B．社会教育制度C．招生考试制度D．课堂管理制度3．我国中小学的主要任务是（）A．升学B．就业C．提高基本素质D．大学预备教育4．学生掌握知识的关键阶段是（　　　　）。A．感知知识B．理解知识C．巩固知识D．运用知识5．教育过程主要矛盾的主要方面是（　　　　）。A．受教育者身心发展的可能性B．受教育者身心发展的现状C．教育要求　　　D．教育影响6．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（　　）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．启发性

3、原则D．巩固性原则7．“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的（　　）A．示范性B．复杂性C．连续性D．创造性8．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（　　　　）原则。  A．统一要求与从实际出发相结合  B．对学生严格要求与尊重信任相结合  C．正面教育与纪律约束相结合 D．发扬积极因素与克服消极因素相结合9．班主任工作的中心环节是（　　）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体第10页共10页信息技术试卷C．进行个别教育D．协调各方面教育影响10．下列哪个观点不符合我国当前基础教育课程设置的特点（　　）A．小学阶段

4、以综合课程为主B．初中阶段以分科课程为主C．初中阶段分科与综合课程相结合D．高中阶段以分科课程为主11．按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()A．评价B．应用C．领会D．综合12．教师用红笔批改学生的作业，这是利用了知觉的什么特性（）A．理解性B．选择性C．整体性D．恒常性13．学生上课时记笔记，这是在运用下列哪种学习策略（）A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．计划和监控策略14．一段记忆材料往往开头和结尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却容易遗忘，这是由于中间部分受到了什么抑制的干扰（）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．双

5、重抑制D．单一抑制15．“举一反三”是一种（）A．负迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．纵向迁移16．意志的最重要品质是（）A．自觉性B．坚韧性C．果断性D．自制性17．有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维，这是能力的什么差异（）A．表现早晚的差异B．类型的差异C．水平高低的差异D．有无的差异18．某学生认为自己上次考试成绩不佳是因为考试题目太难了，这是一种什么归因类型（）A．内部、稳定、不可控B．内部、不稳定、可控C．外部、稳定、不可控D．外部、不稳定、不可控19．程序性知识通常以()方式来表征。A．命题B．产生式C．命题网络D．图式20．某学生对一个问题百思而

6、得其解后感到特别兴奋，这属于一种（）A．道德感B．美感C．理智感D．满足感二、判断正误题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）（）1．讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。（）2．教育现代化的关键是教师素质现代化。（）3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4．人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵循因材施教的原则。（）5．学校教育既可能产生正向功能也可能产生负向功能。（）6．注意的分配的反面就是注意的分散。（）7．研究表明学习动机强度与学习效果好坏成正比。（）8．“亲其师，则信其道”说明情感对认知是具有反作用的。（　　）

7、9．创造性思维的主要成分是发散思维。（）10．知识的应用主要是一种逆向的、正迁移过程。第10页共10页信息技术试卷第二部分学科基础知识（80分）一、选择题（每题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在相应的题号下面）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1、软件安全基本要求不包括（）。a.用户身份认证b.访问控制c.数据完整性d.病毒防范2、网络蚂蚁NetAnts最多可以将文件分为（）同时下载。a.10份b.3份c.5份d.8份3、

8、在搜索引擎中使用关键字查询时，还有一定的语法。如果查