二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解 3篇.doc

《二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解 3篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解3篇　　这则故事告诉我们：看上去简单的事情，其实并不一定简单;大脑思维以及处理事情的方式过于简单，必然会自讨苦吃、事与愿违，最终得到不好的结果。　　听了这则故事的大致内容，你是否和于老师一样迫切想知道蜘蛛在开店的过程当中发生了怎样奇妙的故事呢?让我们一起来看看段落解析部分吧!　　段落解析：　　第一自然段主要写了蜘蛛每天在网上很无聊。　　第二自然段主要写了蜘蛛决定开商店卖口罩。　　第三、四自然段主要写了蜘蛛花了一天的时间给河马织口罩。　　第五自然段主要写了蜘蛛想改卖围巾，他认为织围巾很简单。　　第六、七

2、自然段主要写了蜘蛛迎来了一位新顾客——长颈鹿。　　第八自然段主要写了蜘蛛用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾。　　第九自然段主要写了蜘蛛又觉得织围巾太累了，他想改卖袜子。　　第10~11自然段主要写了蜘蛛看到了有四十二只脚的蜈蚣，吓得跑回了网上。　　疑难解答：　　1、标题当中“蜘蛛”二字有什么特点呢?请你试着说一说。你还能在本文中找出类似的词语呢?　　答：(1)“蜘蛛”二字都是虫字旁。　　(2)“蜘蛛”二字它们的读音的右半部分的“知”和“朱”的读音相同。　　(3)本文中还有“蜈蚣”二字与“蜘蛛”类似。　　2、第五自然段写了蜘蛛想改卖围

3、巾，这是为什么呢?　　答：因为蜘蛛花了一天的时间才给河马织完口罩，他觉得织口罩很难，而织围巾很简单。所以蜘蛛想改卖围巾。　　3、第九自然段提到蜘蛛又想改卖袜子，这又是为什么呢?　　答：因为蜘蛛足足用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾，，他觉得织围巾太难了，而织袜子看上去很简单，所以蜘蛛又想改卖袜子。　　4、你觉得蜘蛛是一个怎样的蜘蛛呢?请你给蜘蛛的店写一个响亮的招牌吧!　　答：我觉得蜘蛛的头脑过于简单，他只按照每位顾客一元收费，无论品种、无论大小，不计多少。　　参考答案：当蜘蛛买口罩的时候，招牌可以这样写：口罩按大小收费，保证质量，不

4、满意包退。　　当蜘蛛卖围巾的时候，招牌可以这样写：围巾按米计算收费，价格合适，质量保证。　　二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解2要求会写的一类生字有。　　店diàn书店饭店住店决jué决心决定坚决　　定dìng一定安定定理　　商shāng商店商品商人　　夫fū姐夫妹夫丈夫　　终zhōng终于终日终点　　完wán完美完成用完　　换huàn交换互换换季　　期qī学期星期日期　　在这些一类生字中“换”要注意，单纯组词孩子会用，在造句中或者作文中孩子出现错用的现象。　　课文中出现了二类生字有。　　下蹲dūn笼罩zhào付fù钱匆cōng忙寂j

5、ì寞mò编biān写长颈jǐng鹿蜈wú蚣gōng寂jì寞mò。顾gù问袜wà子　　课文中出现的孩子可能不理解的词语：　　寂寞因为没有人觉得无聊孤单。　　无聊由于清闲觉得烦闷。没有意思。　　课文内容句段解析。　　这是一篇充满了童趣的课文。内容并不是很复杂难懂。给大家分享这篇课文的重难点内容。　　……蜘蛛决定开一家商店卖什么呢?就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。作者在这里这一句中运用了设问这种修辞方法。作为二年级孩子能够知道设问句，了解设问的特点是自问自答的形式。设问句不但是一种修辞方法，而且在作文中它能够起到过渡的作用。　　蜘蛛开了三

6、个店分别是口罩编织店、围巾编织店和袜子编织店。要引导孩子们注意：所有的店的价格都是一元钱。从一成不变的价格，指出蜘蛛不知道变通这个道理。空文中蕴藏的道理，通过课文的细节或者重点词句让孩子理解、体会。　　课文最后写到：可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得了匆忙跑回网上。原来那么顾客竟是一条四十二只只脚的蜈蚣!课本的结局令人啼笑皆非给。给读者留下了思考的空间。走到这里可引导孩子们思考一下。为什么蜘蛛开店会出现问题呢?孩子会积极思考，根据自己理解来回答问题。有的孩子可能会说。做事要坚持到底。考虑事情要周到周全。或者做生意不能太死板等等。虽然孩子们的

7、回答不够全面，但是这是孩子们的自己的理解和体会，非常难能可贵。对于孩子的体验和感悟。家长们要引导而不是一味打击。今天的课文内容先给大家分享到这，明天给大家分享相关的课堂练习题。　　二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解3“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”同学们，你们猜到这则谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了，这就是会织网的蜘蛛，今天我们要学习的这篇课文讲的就是一只会织东西的蜘蛛开店卖东西的故事，它想开一个什么样的店?蜘蛛最后开成店了吗?(带着这几个问题我们来读课文)　　本文作者：鲁冰中国当代童话作家。　　主要作品：《36

8、5夜儿歌》《月亮生病了》《小鸟快飞》等。　　初读课文、自主预习　　根据下面的预习卡，大声朗读课文，注意要读准字音，读通课文。　　你预习的怎么样呢?再来一起看看老师的笔记吧!　　识记生字　　课文里的生字词同学们都认识了吗?