最新位置与方向2导学案.doc

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1、__________________________________________________编号：7乌尔科中心校六年级数学导学案教学内容绘制平面示意图主备人张玉萍辅备人备课时间授课时间执教人学习目标1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。3、在绘制过程中培养学生合作探究意识和分析能力。重点难点能够在图中正确标出物体的位置。教学准备主题图，直尺学习过程学案导案时间分配知识链接集体用手势表示出东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，分组练习，辨别方向。5分收集于网络，如有侵权请联系管

2、理员删除__________________________________________________自主学习交流展示自学课本P20例2：思考：1、你能从题中了解哪些信息？2、绘制该平面图时，应以谁为观测点（中心点）？3、题目中“B市位于A市北偏西30º方向、距离A市200千米。C市在A市正北方，距离A市300千米”这句话有哪几层意思？4、绘制该平面图应以图上1厘米代表实际距离多长比较合适?5、尝试绘制该平面图，并标出B市、C市的具体位置。6、动手计算：台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？20分课程训练巩固提高合作探究：通过以上动手实践操作，同学们分组讨论一下：物

3、体位置平面图你是怎么画出来的呢？我们该先干什么？再干什么？该注意些什么呢？小组汇报讨论结果。提示：找准参照点（中心点），了解各建筑物在参照点的哪个方向和距离，还要确定每厘米格子表示的距离。接着：1、用量角器确定物体的方向，标出角度。2、根据比例尺定出所画物与参照物（观测点或中心点）之间的图上距离。3、画出物体的具体位置，标上名称。通过以上所得知识，小组合作完成P21的做一做。10分收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________总结归纳会用语言叙述绘制方法。在图上会标出建筑物的位置、方向和距离。3分盘点收获

4、通过这节课的学习，你有什么收获？2分板书设计绘制平面示意图教学反思冲淤变化图制图要点收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________注意：在研究一个新的区域的冲淤变化时，最好首先去确定冲淤变化的研究范围，根据这个范围取点、白化等，这很重要1、原始数据的处理：水深点、背景底图目的是得到可以在surfer中处理的数据，主要包括水深数据和工程图（范围、建筑、标记，用作背景）原始数据：一般为各种cad工程图（如果有处理过的水深点数据就可以直接用），其中用到的主要数据是各时间段某个区域的水深数据处理方法：（1）检查c

5、ad图中水深点数据的属性（特性），有时有些数据点的属性中没有水深值，则必须提取出图中标记在点上的那个值，此时可用韩志远给的插件提取，得到TXT文件，如图1所示。（2）如果是用作背景的工程范围图，则可直接另存为dxf格式的数据，然后在surfer中作为背景图直接使用。图1用插件从dwg数据中提取的水深点数据2、用水深数据生成网格源数据：水深点数据，dat、txt等格式处理方法：（1）打开surfer，点击Grid->Data，弹出后选择水深数据文件。（2）根据水深文件的具体情况及制图的需求对数据进行网格化，保存为.grd网格数据，如图2、图3所示。（3）对各个时期各个工程区域的水深数据都进行网格

6、化注意：sufer计算冲淤变化时要求参与计算的两个grd文件有相同大小和数量的网格，即他们的xy坐标范围和节点数量（node）都相同，根据此设置图3中的参数。（可参考网格化文件夹中的参数截图）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________收集于网络，如有侵权请联系管理员删除