高考总复习语文课件说课材料.ppt

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1、高考总复习语文课件表达方式描写侧面描写、正面描写、白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形抒情直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今)表现手法比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典修辞手法比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问结构手法开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，

2、考生要从多角度思考内涵比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻作用运用比喻可以使语言化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显举例“垆边人似月，皓腕凝霜雪”[韦庄《菩萨蛮五首(其二)》]内涵比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写作用使用比拟可以让描绘的事物更生动形象，富有情趣，表意更丰富，表达的情感更感人举例“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)内涵夸张是为了表达强

3、烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小作用能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力举例“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)内涵借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部(或特征)来代替所要表达的事物作用借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄举例“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)内涵双关指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音等条件，有意使语句具有双重含意，言在此而意在彼作用双关可使诗歌的内

4、蕴丰厚，余味深长举例“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》)此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢