高中数列讲解pptword版本.ppt

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1、高中数列讲解PPT数列{an}可以用一个式子来表示第n项和序号n之间的 关系,这个式子就是数列的通项公式。观察下面几列数的通项公式:(1)1,2,3,4,5,6,....,n,...(2)10,9,8,....,-1,-2,....(3)2,22,23,24,25,....(4)10,20,30,...,1000,...(5)1,-1,1,-1,....(6)5,6,8,9,100,...-1,....an=n(n∈N)an=11-n(n∈N)an=2n(n∈N)an=n*10(n∈N)an=1,n∈奇数-1,n属于偶数总结:(1)由第

2、6个小题可以看到,并不是每一个数列都可以用一个通项公式来表示。(2)若数列中被排列的数相同,但次序不同,它们不是同一数列。如:数列(7)4,5,6,7,8,9,10。数列(8)10,9,8,7,6,5,48/30/20212总结:(3)有些数列的通项公式并不唯一。例如上述的数列(5)也可以表示为(4)数列并不都是无穷的,它可分为有限数列和无穷数列两种。Practice:(1)1,3,5,7,.....(2)2,4,6,8,10,....(4)Key:an=2n-1;an=2n·等差数列:从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数。

3、·公差:每两项相差的常数,通常用d表示。·等差中项:由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列,这时A就叫做a和b的等差中项。A=(a+b)/2推导过程:∴等差数列的通项公式可以表示为:an=a1+(n-1)d.计算时也会用到:an=an-1+d.例1:⑴求等差数列8,5,2,…的第20项.⑵-401是不是等差数列-5,-9,-13,…的项?如果是,是第几项?解:⑴由a1=8,d=5-8=-3,n=20,得a20=8+(21-1)×(-3)=-49⑵由a1=-5,d=-9-(-5)=-4,得这个数列的通项公式为a=-5+(

4、-4)*(n−1)=−4n−1,由题意知,本题是要回答是否存在正整数n,使得-401=-4n-1成立。解这个关于n的方程,得n=100,即-401是这个数列的第100项。例2.某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4km计费10元。如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,需要支付多少车费?解:令a1=10,表示4km处的车费,公差d=1.2。那么当出租车行至14km处时,n=10,此时需要支付车费a10=10+(14-4)×1.2=22元答:需要支付车费22元。Practice:

5、(1)已知a1=2,d=3,n=10,求an;(2)已知a1=3,an=21,d=2,求n;(3)已知d=-3,a5=8,求a1;(4)已知a1=12,a6=27,求d。(5)如果一个三角形的三个内角的度数成等差数列,那么中间的角度是多少度?·等差数列的前n项和推导:【倒序相加法】∴等差数列的前n项和为:Sn=na1+n(n-1)*d/2或Sn=n(a1+an)/2例1、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的统治》.某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标:从2001年起用10年时间,在全市中小学建成不同标

6、准的校园网.据测算,2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元.为了保证工程的顺利实施,计划每年投入的资金都比上一年增加50万元.那么从2001年起的未来10年内,该市在“校校通”工程中的总投入是多少?解:根据题意,从2001-2010年,该市每年投入“校校通”工程的经费都比上一年增加50万元.所以,可以建立一个等差数列{an},表示从2001年起各年投入的资金,其中a1=500,d=50.那么,到2010年(n=10),投入的资金总额为Sn=10*500+10*(10-1)*50/2=7250(万元)答:从2001~2010年

7、,该市在“校校通”工程中的总投入是7250万元.Practice:(1)a1=20,an=54,Sn=999,求d及n;(2)d=2,n=15,an=-10,求a1及Sn;(3)某同学给自己制订了七天的长跑计划,第一天跑500米,以后每一天比前一天多跑500米,求这七天他一共跑了多少米?·等比数列:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数。·公比:后一项与前一项的比,通常用q表示。·等比数列的通项公式:an=a1*qn-1注意:等比数列公比q是任意常数,可正可负;首项a1和公比q均不为0.·等比数列的前n项和:Sn=n

8、a1,(q=1)Sn=a1(1-qn)/(1-q),(q≠1)例3:一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18,求它的第1项和第2项.解:由题意知a3=12,a4=18,得:q=18/12=3/2∴a2=

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