师德师风整顿工作总结.doc

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1、师德师风整顿工作总结撰写人：___________日期：___________师德师风整顿工作总结为进一步学习贯彻xx年xx月xx日教育局长宋自立同志在教育系统年终工作会议上的讲话精神，加强教师职业道德修养，树立教师教书育人的良好形象，塑造教师为人师表的良好风范，蔡庄镇中心校于xx月xx日上午召开了由中小学校长参加的师德师风整顿动员会。会上，中心校校长张新颖传达了县教育局年终工作会议精神，学习了宋自立同志在工作会议上的重要讲话，并结合讲话精神提出了今后的工作思路和努力方向。为认真贯彻学习宋局长讲话精神，把师德师风整顿工作落到实处，蔡庄镇中心

2、校于xx月xx日分区召开了中小学全体教师大会，对宋局长讲话进行了集中学习。定于xx月xx日至xx月xx日三天为集中学习日。现将蔡庄镇师德师风整顿和集中学习情况总结于后:一、统一思想，提高认识，把活动做真做实。为把师德师风整顿和学习讲话精神抓紧抓好，抓出成效，使教师以此次活动为契机，逐步养成勤学习爱学习的好风尚，把学校打造成学习型学校，蔡庄镇中心校成立了“师德师风整顿工作领导小组”，中心校长张新颖任组长。亲自抓，下设办公室具体抓。制订了切实可行的活动方案，要求全镇教师统一思想，提高认识，以高度的事业心和责任感，从我做起、从现在做起、从点滴做起

3、，努力加强自我修养、自我完善、自我提高;真正转变观念、更新理念、坚定信念，努力提高工作绩效，提升教育教学水准，在全社会重塑良好的教师形象。第5页共5页在师德师风整顿活动中，要求各中小学统一组织，精心安排，务实学习，扎实整改。要求教师学前有目的、有计划;学中有记录、有讨论;学后有心得、有收获。要求教师结合自身实际，认真查摆存在问题，并根据查摆出的问题制定切实可行的整改方案。二、统一组织，认真学习，加强师德师风建设。在此次活动中，全镇中小学以校为单位，统一组织，集中学习，以宋局长讲话精神为切入点，对《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、

4、《树立社会主义荣辱观》、《教师与法》、《教师职业与发展》、《新课程的深化与反思》等教育法规和文献进行了认真研讨。在此期间，全镇中小学教师共写心得体会1200多篇，出学习专栏50余期，撰写论文200余篇。通过学习，大家一致认为，局党委的讲话精神是站在构建和谐尉氏教育的政治高度，客观准确地分析了尉氏教育的内部形势和外部环境，抓住了根本，切中了时弊，是一个开展批评与自我批评的惩戒会，是一个理清思路、确定目标、鼓足干劲的动员会，是一个让全体教育人充满期盼，扬眉吐气的誓师会。宋局长的讲话即严格又具体，即提出了工作目标又指明了前进方向，为全县教育工作注

5、入了强大的活力和动力。第5页共5页三、结合实际，查摆问题，积极整改，努力转变作风。活动中，我们要求中小学校长、班子成员结合“以人为本、依法治校、廉洁自律”三个方面认真查摆问题;每位教师结合“社会公德、职业道德、家庭美德”三个方面认真查摆问题。提高归纳整理，全镇共查出存在问题和不良现象五项:1、学校管理缺乏科学性和前瞻性;2、规章制度缺乏人性化和规范化;3、领导与教师、教师与学生关系不和谐;4、个别教师缺乏学识魅力和人格魅力;5、部分教师缺乏探索精神和创新理念等。四、提高认识，积极整改。针对以上存在问题，中心校及时而又准确地制定了整改方案，并

6、把草案提交教职工大会进行审议通过。1、以《教育法》、《教师法》为准绳，加强学校管理的规范化，管理的科学化，管理的制度化。我们将采取走出去，请进来的办法学习好的管理模式，汲取先进的管理经验，努力争创一流管理;2、在以人为本，依法治校，以德从教，建构和谐校园的基础上，形成一套教师“不愿为”的自律机制，“不敢为”的承接机制，“不作为”的淘汰机制;3、建构和谐的领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与社会、学校与家庭诸方面的关系;5、转变观念，树立服务意识，大局意识;6、团结友爱，互信互助，以德服人，抱诚守信;7、廉洁自律，任人唯贤，

7、真正实现能者上、平者让、庸者下;8、建立健全教师培训体系创建全员参与、全过程管理、全方位开展的“三全”教师培训管理模式，以提高教师的业务素质和政治素质;9、取缔学校周边流动商贩，排查学校小卖部的“三无”食品。取缔学校周边网吧、游戏厅;10、加大校园环境建设和校园文化建设。总之，在今后的教育教学工作中，我们要与时俱进，开拓创新，以人为本，依法治校以德从教，构建和谐校园上下功夫。推出一套“抓、促、强、树”教育管理新理念，在全镇营造治学严谨、管理严格、纪律严明、干部廉政、教师勤教、学生乐学的良好氛围。第5页共5页仅供参考感谢浏览！第5页共5页