《日月明》教案示例.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目《日月明》教案示例教学目标1．借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木”、“林”、“土”、“力”、“心”5个字和卧钩1个笔画。2．正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。3．了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。教学重点1.正确朗读课文。2.尝试用会意字的构字特点，识记生字。教学难点1.尝试用会意字的构字特点猜猜字义。2.学习笔画卧钩。教学用具幻灯片教学过程：一、导入新课1.同学们，我们已经学了很多汉字，今天我们再来认识几个有趣的汉字。

2、你们认识这些字吗？明、尘、众、双、林、森、从2.老师来为大家读一读这些字吧！谁能发现这些汉字有什么特点？3.同学们观察得真仔细，把这些字按结构分成了三类：左右结构、上下结构、品字形结构。4.这些汉字有的是由两个不同的字组成，有的是由三个相同的字组成。有位小朋友也发现了这些规律，而且还把他的发现编成了一首儿歌——《日月明》，今天就让我们一起来学习这首小儿歌吧！二、教师范读1.请同学们把书翻到第72页，先听老师把课文读一遍，边听边熟悉一下课文中你不认识的字。2.请同学们自由朗读课文，注意把字音读准确。三、识记生字1.大家读得可真认真，词语朋友们来和你们

3、打招呼了，请同学们自己读读这些词，遇到不认识的字借助拼音读准确。2.离开了拼音小助手，这些词你还认识吗？请你试着再来读一读。3.这些会认字从词语中跳出来了，老师带大家读一读这些字吧！4.同学们读得真认真，老师请你们来欣赏一组图片吧！同学们，太阳也称为“日”，月亮也称为“月”，“日”和“月”都给大地带来了光明，它们组成了一个新字——“明”。5.你们看，“明”字里面还藏着一个新偏旁呢！跟我读：日字旁。3“教学点数字教育资源全覆盖”项目6.下面老师请同学们来猜一个字谜，大家来猜猜是我们今天学习的哪个字？“飞扬的细小灰土，肉眼甚至看不见”。同学们真聪明，“

4、小土”为“尘”，这个字就是“尘”，看来你们已经理解这个字的意思了。7.老师请同学们再来猜一个字谜：“上看一棵树，下看两棵树，合在一起看，真有许多树”。同学们真了不起，答案正是“森林”的“森”。8.同学们，学习汉字多有趣呀！下面我们来读一读本课的词语吧！明月力气尘土众多树林森林关心开心9.你们能猜出下面这些字的意思吗？泪休歪同学们，目中含水就是“泪”，人倚树木就是“休”，不正就是“歪”。10.同学们，今天我们认识了这么多生字，你们都记住了吗？请同学们自己再来读一读这些字吧！11.这些字你们记得真牢固，下面我们一起把课文完整地读一遍吧！12.同学们，这

5、篇课文不仅教会了我们如何识记汉字，还教会了我们一个道理，你们知道是什么吗？同学们真会思考，这篇课文告诉了我们团结就是力量的道理。一、指导书写1.刚刚我们认识了许多会认字，下面我们要来学习会写字了。下面就是我们今天要学习的会写字。请同学们先大声读读这些字。2.生字讲解。同学们，我们先来学习“木”字。这个字是个独体字，第一笔是横，第二笔是竖，第三笔是撇，第四笔是捺。写的时候要注意，把撇捺写舒展。同学们，接下来我们学习“林”字。这是个左右结构的合体字，由两个木字组成，左边是个木字旁，右边是个木字。写的时候要注意左窄右宽，木字旁的最后一笔是点，不是捺。同学

6、们，接下来我们学习“土”字。这个字是个独体字。第一笔是横，第二笔是竖，第三笔是横。写的时候要注意，第一笔横要写得短一些，第二笔横要写得长一些。同学们，下面我们学习“力”字。这个字是个独体字。第一笔是横折钩，第二笔是撇。同学们，最后我们学习“心”字。这个字中藏着一个我们今天要学的新笔画——卧钩。我们一起来读一读这个新笔画——卧钩。“心”字是个独体字，它的第一笔是点，第二笔是卧钩，第三笔是点，第四笔是点。3.教师范写。下面请同学们看老师来写这些生字。4.学生书写。3“教学点数字教育资源全覆盖”项目请同学们在生字本上认真书写本课生字。5.评价、指导学生的

7、书写。一、学习小结这节课我们认识了11个会认字，正确书写了5个会写字，还把课文读得很通顺，真了不起。另外，同学们还知道了一个道理：团结协作力量大。这节课我们就学习到这里，同学们再见！附：板书9日月明3