在大学教学中融入生态教育相关探究

《在大学教学中融入生态教育相关探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在大学教学中融入生态教育相关探究　　摘要：全球经济的快速发展给生态环境带来了巨大的破坏，环境污染以及生态恶化的情况越来越严重，受到世界各国的广泛关注。我国提出构建生态中国的理念，需要全体民众的共同努力.大学生作为未来社会建设的主力，应该有基本的生态常识，针对目前大学生环境观念淡薄的现状，本文简单介绍高校教育过程中融入生态教育的相关研究，供广大高等教育工作者参考。关键词：高等教育；大学生；生态教育；生态文明；研究中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）19-0032-02现代文明的不断进步是以巨大的环境代价换来的，由此导致的生

2、态危机引起了全球范围内的广泛关注。我国政府提出了构建和谐社会的整体思路，生态环境的可持续发展是构建和谐社会的重要组成部分。大学生是未来国家建设的中坚力量，应该具有正确的生态价值观，这就需要广大的高等教育工作者在大学教学过程中，将专业知识的传授和生态教育有机地结合起来。一、生态文明社会是现代人类社会发展的必然前景6人类的生存是依赖自然环境资源的，生存和环境是人类文明发展过程中面临的主要矛盾，人类的文明就是在不断解决这一矛盾的过程中进步的。在农业文明时代，人们在理解自然规律的基础上，运用生态规律和耕作工具，改造自然的能力不断增强，但是对自然的过分破坏导致了部分农业文

3、明社会的衰落，如丝绸之路上的楼兰古文明国度。工业革命轰轰烈烈的开展，带领人们进入了工业文明的时代，人类和自然对抗的能力获得了质的提升，甚至出现了人类主宰自然的错误理念。所谓的生态文明，是指人类在不断改造物质世界的同时，也要不断克服改造过程中对自然环境造成的负面效应，积极缓解和优化人与自然之间的关系，建立可持续发展的生态机制，在人类活动与自然界之间建立和谐的关系，充分尊重自然的权利，也能有效反应出人类社会的先进理念。在工业文明不断发展的同时，各类环境问题越来越突出，为了人类文明的发展，人们已经认识到必须善待自然，与自然和谐相处，生态文明社会是现代人类社会发展的必然

4、前景。二、建设生态文明社会需要大学生具有正确的生态价值观念6生态文明社会的建设是一个循序渐进的过程，需要在全民范围内树立正确的生态价值观念，大学生是国家的储备人才，将在未来的经济建设中扮演重要角色，应该具有正确的生态价值观念。大学教育是知识积累和传播的重要过程，学生的文化素质和道德素质都应该是大学教育的重点，其中也应该包括生态知识的传授过程。在现代社会面临着严峻的生态危机的形势下，高等学校的教育应该承担起生态教育的任务，将可持续发展作为当代大学教育的新主题，引导学生树立正确的生态世界观。现代的大学生与社会之间的联系十分紧密，注重大学生的生态教育可以以大学生为桥梁

5、，辐射到社会的各个层次。大学的生态教育应该以生态学科知识的传授为基础，将生态学科知识和大学的科学知识传授结合起来，从人文关怀的层次进行现代生态学的教育，使学生养成符合生态文明社会的思维方式，将自然和环境的重要性牢记在心头；在学生认识到生态环境保护对当代社会的重要性之后，应该注重知行合一的教学方式，引导学生在日常生活中践行生态理念。三、当代大学生的生态观念现状分析目前的大学教育中，高校对学生的人文素质和政治素质的培养比较重视，对自然生态知识的教育则相对欠缺，虽然开展了一些生态教育的课程，但是缺乏统一的教学思路和教学理念，导致生态教学流于形式，学生在部分知识性问题上

6、还有一定的欠缺，对建立良好的生态环境的目的不够明确，没有形成完善的生态价值观。6当代大学生对生态知识缺乏全面的理解，导致学生在日常的生活中生态道德的缺失，不少学生缺乏良好的行为习惯，最后离开教室的时候不关灯，在校园内随手丢垃圾，破坏校园公共设施的现象时有发生；因日常生活中缺乏低碳生活理念，缺乏节约资源的意识，学生中间普遍存在过量消费的现象，讲究使用先进的电子设备，穿着名牌服饰等；部分学生甚至缺乏对生物应有的爱心和关怀，大学生“硫酸泼熊”事件和“虐猫”事件的发生，都是当代高校教学中生态教育匮乏的结果。四、大学教学过程中融入生态教育的具体手段当代的大学生是改革开放之

7、后成长起来的一代，他们亲身感受着国家经济建设的巨大变迁，对生态环境的恶化也有亲身的经历，在大学教学过程中融入生态教育，可以获得大学生的认同。因知识层次的区别，大学生对国家政策的理解能力和接受能力都有别于其他群体，在大学教学中融入生态教育的具体手段可以有以下几种：6高校的生态学科资源比较丰富，具有先天的生态教育优势，在高校中进行生态教育，应该充分利用高校自身的生态学科优势，做好生态文明价值观的宣传。以人文学科以及自然学科的学科优势为基础，相关知识的教授结合实际研究中的生态文化成果，在全校范围内开展生态教育，以生态知识讲座和板报宣传等为手段，以全校学生为受众进行生态

8、知识的教育，重点学科的教