在主题活动中培养幼儿自我保护能力

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1、在主题活动中培养幼儿自我保护能力　　幼儿的自我保护意识是指幼儿对自我保护知识的掌握和幼儿自身行为的控制能力。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由于幼儿年龄小，身体各方面的发育还不够完善，体格弱，安全意识淡薄，同时他们身体中的各个部位，动作的灵敏性和协调性较差，缺乏生活经验和自我保护能力。在日常生活中很容易出现一些意外的伤害。因此，教育和培养幼儿的自我保护意识在今天和明天，都将是我们最首要的工作和任务。一、在主题活动中，从生活方面培养幼儿自我保护的能力在开展主题活动中，我们班开展了幼儿的自我保护意识的一系列活动。在日常生活中，对幼儿

2、进行随机谈话、过度环节和进餐及盥洗等方面的安全教育。7（一）在生活中对幼儿进行随机谈话，培养幼儿自我保护的能力。记得有一次，孩子们刚到幼儿园，忽然乌云密布，顷刻间闪电雷明下起了大雨。这时我就问孩子们，如果你遇到下雨并且还打雷天怎么办呢？有一个小朋友说：“马上往家跑找自己的爸爸和妈妈”。另一个小朋友接着说：“不对，应该先在大树下或能避雨的地躲一躲，等雨停了，不打雷了再回家”。还有一个小朋友说：“你们俩说的好象都不对。”说完，把目光转向老师，我看出了他是想在我这里找到正确答案。我马上说：“孩子们，在生活中我们时常会遇到雷雨天，这时候正确的做法是，我们都尽量呆在室内，如果正巧在路上，应尽量找一个离

3、自己最近的建筑物，到那里避雨比较安全，切记不能在雷雨中行走，因为闪电会给人体带来伤害的。同时，千万不能躲到大树下，一些枝叶茂密的树尽管能够拦住雨水，但淋湿的枝叶会导电，这种电流非常危险，能够伤害人的身体。”通过对幼儿的随机谈话，提高了幼儿的自我保护意识。（二）在生活中适时抓住教育契机，培养幼儿自我保护的意识。如盥洗时，由于小朋友多，不要拥挤，如果大家互相挤，容易摔跤，嗑伤自己和别的小朋友。午睡起床时，孩子们要正确有序地穿衣服，保护自己身体；如果发现自己鞋带松了，要马上停下来系得牢固以后再走，不然是会跌倒摔伤的；进餐时教育幼儿将热饭、热汤、热水吹一吹再喝，不要着急吃，这样容易烫伤自己；吃饭不能

4、嘻笑打闹和大声说话，防止气管进入异物，在吃鱼的时候一定要把鱼刺挑干净再吃，预防鱼刺跑到嘴里扎伤自己的喉咙等。这样，经过在生活中适时抓住教育契机，对幼儿进行有针对性的安全教育，就会取得良好的效果。7二、在主题活动中，利用教育活动培养幼儿自我保护的能力7在培养幼儿自我保护能力的主题活动中，我们班真对幼儿的实际情况，进行了《危险的工地》、《地震了怎么办》、《我长大了》、《煤气与安全》、《着火了怎么办》、《我是小小安全员》、《我会保护自己》、《遇到坏人怎么办》等一系列的教育活动，通过这些教育，使幼儿提高了安全和自我保护能力。如在上《危险的工地》一节课时，我们班组织了幼儿到附近的建筑工地去参观。出发前

5、，老师对孩子们提出了要求：（一）在马路上走要靠右边走，并和小朋友手拉手注意来往车辆。（二）在马路上走要注意力集中，不要东张西望注意安全。（三）参观工地时不能大声喧哗和打闹。（四）在工地参观时，不能随意走动，要认真听清老师的要求。来到建筑工地后，老师要求幼儿仔细观察工地外围的情况，提示幼儿工地上都有什么？这时小朋友会看见高高的大吊车，搅拌机等施工机械。这时，老师请来的一个建筑工人给幼儿介绍有关工地上简单的一些知识，并让幼儿可以提问一些自己想要了解的内容。孩子们七嘴八舌问了好几个问题：例如：为什么未盖好的房子边上有绿色的网围着？工人叔叔为什么都头上戴着帽子？工地上有那么多沙子，我们小朋友可以在这

6、儿玩吗？为什么？等问题。通过参观工地，使孩子们了解更多关于工地的知识，了解安全帽和安全网的用途，知道工地上的建筑材料和大型机器很多，不能随随便便进入建筑工地，这样很危险。三、在主题活动中，利用区域活动培养幼儿自我保护的能力区域游戏是幼儿最喜爱的活动，同时利用区域游戏训练幼儿自我保护能力会收到较良好的效果。如在娃娃家中，让幼儿模仿娃娃家中的孩子，如果你从外边回来，发现自己的家门被撬了，家中可能有小偷，而且爸爸妈妈不在家，这时你该怎么办？此时，老师要教育幼儿，千万不要进去，更不要大喊大叫，小偷可能在屋里，如果现在进屋去是很危险的，赶快去邻居家请大人帮忙打110，或去离你家最近的超市报警。游戏中在

7、娃娃家放置电话，让幼儿在游戏中练习打电话，巩固他们对“110”“120”“119”等特殊电话号码的认识；并教育孩子认识110是报警的电话，120是急救病人的电话，119是救火的电话等；让幼儿在掌握安全知识的同时，提高了自己的自我保护能力。四、通过主题墙饰环境，培养幼儿自我保护的能力7在开展主题培养幼儿的自我保护能力的活动中，为了更好地让幼儿增强自我保护能力，在墙饰环境中，老师和幼儿共同创作了许多关于幼儿自我保