《1我是中国人》教案.docx

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1、《1我是中国人》教案教学目标1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。教学重难点1、了解自己的祖国。2、增强民族自豪感。3、知道要好好学习，报答我们的祖国。教学准备1、中国政区图。2、课前调查自己亲人的出生地。教学过程活动一我生长在中国。1、说出自己亲人的出生地；2、出示中国政区图；3、在政区图中找出自己亲人的出生地

2、；4、一起朗读书上P4的文字。结论：我们都是中国人。活动二我们都是炎黄子孙。1、看中国人的图片，说出他们的外貌。2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。3、听我们祖先的故事。4、学唱《龙的传人》。课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。活动三我们说汉语写汉字。1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）2、谈感受。3、再次表演。（可以说话）4、再谈感受。5、汉字——最早的汉字。让学生上黑板听写汉字。6、老师说说汉字的演变：结绳——篆刻。7、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话。活动四我们有共同的民俗。1、你知道中华民族有

3、哪些共同的习俗吗？2、区分中国传统节日和外来节日。3、介绍父母的生活习惯、生活方式。4、表演节目：（老人与孩子）说说你平时是怎样做的。5、说说自己父母的生肖；6、生肖小故事。教师小结课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识，增加了学习汉字的兴趣。