学业-职业-事业课件.ppt

《学业-职业-事业课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、据人力资源和社会保障部数据显示，2014年全国高校毕业生人数727万人。相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以“更难就业季”称号。你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对事业的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动

2、我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动学业职业事业朱光潜朱光潜（1897-1986），笔名孟实、孟石，安徽桐城人。现代美学家，文艺理论家。1916年考入当时的武昌高等师范学校中文系，大学毕业后曾在中学执教。1925年后，曾留学英法等国，攻读英国文学、法国文学、哲学、心理学和西方艺术史等。1933年回国以前的代表作是《文艺心理学》和《诗论》。回国后，撰写的论文和书评，文章分别收入《孟实文钞》（后略作增删，改名为《我与文学及其他》）和《谈文学》中。朱光潜长

3、期从事美学研究工作，在一系列重大美学理论问题上，提出了独到的见解，成为美学界一个重要流派的代表。他的《西方美学史》，是中国第一部系统阐述西方美学历史的著作。字：职分fèn隽永juàn囿于yòu怯懦qiènuò资禀bǐng欣羡xiàn苟且gǒu并行不悖bèi成语：顾名思义相得益彰不学无术不胜枚举得鱼忘筌假公济私教学任务：任务1、学业、职业、事业的定义及三者的关系任务2、学业与职业相矛盾的情形任务3、择学择业应首先考虑的因素任务4、要想成就事业需要具备的德行理清文章思路：第一部分（1段）：点名学业、职

4、业、事业是有志气的人所关心的人生不同阶段上的三件事。第二部分（2—8段）：阐述学业、职业、事业之间三位一体的关系。第三部分（9—10段）：阐述如何解决学业与职业相矛盾的生活现实。第四部分（11—13段）：阐述择学择业应考虑自己的禀赋和兴趣，不应该受名利和传统的世俗观念的影响。第五部分（14—15段）：论述成就事业需要的德行，告诉人们成功是凭借自己的奋斗得来的，而不是靠不劳而获侥幸获取的。整体感知任务1、学业、职业、事业的定义及三者的关系一叶飘萍认为——学业就是指学习专门的学问。醉卧斜阳笑秋风认为—

5、—职业只是为了养家糊口，目的是获得工资，即以金钱为目的。可以没有感情，甚至可以厌恶，但是为了生计，只有做陪你去看海认为——事业是一个人爱做的事，想不断重复的事，是可以满足内心深处成就感和价值观的事。是一生而为之奋斗的目标。都市夜归人认为——事业是一个人生活的最高境界和追寻，是人生价值的体现。清风飘影认为——投入某项事业的人，讲究的是对社会的贡献，贡献越大，人生就越辉煌。冷风入夜认为——只有把职业当成事业的人，才会积极主动地投身到工作中。任务1、学业、职业、事业的定义及三者的关系是什么？学业就是学问

6、的工作或活动，职业就是职分所在的工作或活动。工作或活动就是“事”，学问是一种事业，职业也还是一种事业，事业还可以指工作或活动的成就。三位一体的关系：学业、职业应该发展为有成就的事业，学业应该成为替社会谋取福利的职业，职业应该成为不断提升内在素养的学业。任务2、学业与职业相矛盾的情形有哪两种？一是：职业与学业不相关的情形。二是：职业与学业不完全相称时的情形。对于第一种情形，作者举了斯宾诺莎、兰姆、康拉德、蒙罗的例子。任务3、择学择业应首先考虑哪些因素？考虑个人的资禀与兴趣资禀即天资、禀赋，主要指人的

7、气质、性格。世间没有一件有价值的事可以不费力就能学好做好。我们必须谨记着“不问收获，只问耕耘”一句至理名言。下一份工夫，自然有一分成就。世间纵然也偶有不劳而获的事，那是苟且侥幸，除着寄生虫，都不应存苟且侥幸的心理。任务4、要想成就事业需要具备哪两种德行？“公”“忠”公道公理一种正确的道德观和价值观在学业上遵循公道公理，才能寻着真理；在职业上尊重公道公理，才能有益于社会。爱护自己的职守有了“忠”，就会产生“勤”与“勇”的德行，就会坚持不懈，克服困难，把事情做好。每个人都是自己的命运的主宰，每个人的江

8、山都依仗自己的奋斗才打得来。这个世界是冷酷无情的，一个人如果想以寄生虫的心习，去侥幸获取只有勤奋的蜂蚁所能获得的花蜜，他终久必归自然淘汰。万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大，一条寄生虫有时可以危害到一个人的性命，凡是关心学业、职业和事业的人，须记起这一番简单的道理。一、说理透彻，深入浅出。文章无论论述哪一方面的内容，都是既着眼于概念的含义和本来的道理，又结合生活实际，实事求是地谈出自己的看法，表现了透视人生、社会的真知灼见。二、运用多种论证方法。文章在论述自己的观点时，既有