学业职业事业.ppt

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1、学业职业事业朱光潜教学目标1.通过阅读课文，初步理解作者对“学业”、“职业”和“事业”的诠释。2.研读课文，分析学业、职业、事业三者之间的联系，引导学生认识择业应考虑自己的禀赋和兴趣，在学业或职业中想成就事业，都需要‘公’，‘忠’的德行。3.掌握文章的比喻论证、举例论证等论证方法。一、作者简介朱光潜（1897～1986）安徽省桐城人。我国著名美学专家。代表作品《谈美》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》、《谈美书简》等二、基本功训练读准字音嗜好隽永侥幸阔绰Shìjuànjiǎochuò词语积累相得益彰得鱼忘筌到处留心皆学问不问收获,只问耕耘文化知识说文

2、:即《说文解字》，东汉许慎著。六书，即指事、象形、形声、会意、转注、假借科举:中国公开考试选拔官吏的制度。清代第一名状元，第二名榜眼，第三名探花，合称为三鼎甲。斯宾诺莎:著名的荷兰哲学家。著作《几何伦理学》。兰姆：英国文学家。有《伊利亚随笔》和《伊利亚续笔》。康拉德：英国作家，擅长写海洋冒险小说，有“海洋小说大师”之称。三、速读思考问题1.学业、职业、事业的含义？三者之间的关系？含义：学业就是学问的工作或活动，职业就是职分所在的工作或活动。工作或活动就是“事”，学问是一种事业，职业也还是一种事业，事业还可以指工作或活动的成就。三者关系：学业、职业、事业之

3、间是三位一体的关系：学业、职业应该发展为有成就的事业，学业应该成为替社会谋取福利的职业。职业应该成为不断提升内在素养的学业。三、速读思考问题2.学业与职业相矛盾有哪些情形？如何解决学业与职业之间矛盾？学业与职业相矛盾的两种情形：一种是职业与学业不相关的情形；一种是职业与学业不完全相称时的情形。解决学业与职业之间矛盾：既可以忠实于学业研究，又可以从事另外一种职业维持生计。3.作者对青年择学择业提出了怎样的建议？择学择业应考虑自己的禀赋和兴趣，不应受名利和传统的世俗观念影响。无论在学业或职业中想成就事业，都需要两种基本德行。第一是“公”。其次是“忠”。四、内

4、容结构全文分五部分第一部分(1段)：点明学业、职业、事业是有志气的人所关心的人生不同阶段上的三件事情。第二部分(2—8段)：阐述学业、职业、事业之间三位一体的关系。第三部分(9—10段)：阐述如何解决学业与职业相矛盾的生活现实。第四部分(11—13段)：阐述择学择业应考虑自己的禀赋和兴趣，不应受名利和传统的世俗观念影响。第五部分(14—15段)：论述成就事业需要的德行，告诉人们成功是凭借自己的奋斗得来的，而不是靠不劳而获侥幸获取的。五、深入文本，合作探究1.找出文中论证方法,并说说作用2.探究说理的严密性？斯宾诺莎、兰姆、康拉德举例论证比喻论证对比论证自

5、己奋斗不劳而获得鱼忘筌六、小组问题讨论1.学习了本文后,你对自己的职业定位有哪些新的认识?2.你认为作者的职业道德”公”和”忠”是否还适合当今的信息时代?立足本专业，由专业找职业，职业学习积累经验，待时机成熟，再开创事业。寄语布置作业结合专业，拟订一份职业规划。谢谢！再见！2015年12月编制山子