农民培训情况调研报告.docx

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1、**县农民培训情况调研报告开展农民培训情况调研，是县农林局把学习实践科学发展观，落实在行动上的一项大型调研活动中的其中一项调研活动，旨在全面了解农民的教育培训要求，总结农民教育培训的成功经验，更多、更快、更好地培养造就新型农民，推进社会主义新农村建设。按照乡农发(2009)12号文件精神，我校在全县进行抽样选点，抽取两个乡(镇)，4个村委，每村4人，进村入户调查，听取基层干部和农民的意见和建议，现将调研情况汇报如下：—、基本情况我县农民教育培训工作起步较早。上世纪八十年代初期，全县已经初步建起了乡镇成人学校。伴随着农民教育培训工作的发展和需要，到九十年代初期

2、形成了比较完善的农村成人教育学校。1993年基本扫除青壮年文盲。九十年代后期，县成人中等职业学校、乡镇成人学校就已经开始肩负起对农民种养植技术培训任务，对我县农业经济发展做出了一定的贡献。从1994年到2004年全县农民培训工作以开展绿色证书培训、实用技能和专项知识培训等技能培训为主，先后实施了“农民实用技术培训”，“绿色证书工程培训”、“现代化新型农民培训工程”等多项工程。自2005年以后，随着新农村建设的不断深入，农民教育培训工作以培养新型社会主义农民为目标，在全县开展了对农民综合素质的教育培训，并逐步规范化和普及化。因建设社会主义新农村、培养新农民的需

3、要，农民教育培训也在新的水平上开始了新的发展。通过这次调研，总体来看目前全县农民教育培训工作蓬勃开展，成效显著，并出现了新的发展势头。主要表现在如下方面：（一）、农民教育培训工作的战略性地位在各乡（镇）逐步得到落实1、各乡（镇）政府认识到位2、乡（镇）政府根据本地区功能定位制定农民教育培训规划、计划，各项保障措施有效实施3、资金投入逐年增长4.加强资源整合，新型农民培养培训体系逐步完善5.加快建设农村现代远程教育网络，提升农民教育培训的信息化平6.创新培训模式，保证农民教育培训的针对性、有效性（二）农民教育培训工作呈现可喜势头1、农民自主开展培训的意识不断提

4、高2、农民教育培训工作日益受到乡镇政府的重视，保证了农民教育培训工作的有效落实（三）农民教育培训工作成效显著1、通过农民教育培训涌现出一批新型农民的典型。2、农民通过培训增收致富，收入水平显著提高3、农民教育工作的开展推进了乡风文明4、全县农民教育培训的各项指标任务顺利落实二、基本经验1.农民教育培训要以促进农民增收致富为核心才能激发农民参与的积极性。在农民教育培训工作中，以技能培训为重点，以促进农民增收为核心、全面提高农民综合素质为目标，大力开展农民教育培训，让农民共享和使用农业科技成果，提高农民务农和转移就业能力，形成增收致富的长效机制。几年来，随着农民

5、教育培训的深入，我县致富增收的农民越来越多，广大农民认识到“实用技术能脱贫，高新技术能致富”，“开教育之源，引科技之水，灌农业之田，富农民之家”。农民从脱贫致富的经验中深知，要想富，就要学习新技术，引进新品种，会经营，从而激发了他们参加农民教育培训的积极性。如，我们组织的“技能+学历教育”培训，原以为农民报名的积极性不会高，结果报名时，农民非常踊跃，普遍超过了省、市、县的招生指标和预计的培训任务。许多次搞新品种、新技术培训，培训教室座无虚席，教室内外挤满了人。2、教育培训模式要贴近农民，方便农民学习为了适应我县农民“离家不离村、离土不离乡”的特点，将教育培训

6、深入田间地头、农家炕头是我县近年深入开展农民教育培训的有效形式。近几年出现的田间学校、科技养殖追踪培训、农业科技入户直通车等培训模式都是建立在农民的田间地头。科技入户带动了农民培训，项目入户合作经营加强了农民的参与意识。我们为方便农村劳动力培训，创新服务模式，实现三个下乡，即送服务下乡、送培训下乡、送鉴定下乡。实践证明：只有以贴近农民的方式开展教育培训，农民教育培训工作才更有生命力。3.县、乡、村三级农民教育培训管理要突出乡镇的中心作用乡镇是农村社会的中心，尤其是农村政治、文化和教育的中心，又是农业技术推广和指导的中心。乡镇对农民实际需求最了解，因而能最好地

7、把辖区经济社会发展需要与农民发展需求结合起来规划农民教育培训工作。发挥好乡镇政府的中心作用是落实农民教育培训工作的关键。加强乡镇农民教育培训工作已得到越来越多政府的共识。乡镇政府根据辖区经济社会发展需要，构建农民教育网络、实施“三教统筹”、“农科教结合”，通过上挂（省、市相关科技部门、县级涉农服务部门）、横联、下辐射，进行富有成效的农民教育培训工作,形成教育与经济互相促进的发展机制。3.农村经济开发与农民教育培训不可分离，这是我县农村经济发展的一条基本经验，也是农民教育培训开展的一条基本经验。党的十七大报告在阐述如何统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设时强调

8、指出，走中国特色农业现代化道路，要用培育新型农民发展