角的初步认识11word版本.ppt

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1、角的初步认识11角学习目标1、认识角，知道角的各部分名称。2、会画角。:3、知道角的大小与什么有关。初学交流．．初学交流．．．．．．顶点边边1慧眼识角（）（）（）（）（）√√×√×（）×1、找出哪些是角？哪些不是角？相机测评顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边2、指出每个角的顶点和边。互动交流说一说生活中哪些物体的表面上有角？动手折角角的大小与两边叉开的大小有关。角的两边叉开的越大，角就越大。角的两边叉开的越小，角就越小。角的大小与两边的长短无关.巧手画角从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成了一个角。画角的方法合作引领2画角小小角，真简单，一个顶点两条边。画角

2、时，要牢记，先画顶点再画边。儿歌我的收获我来说1.一个角由一个顶点和两条边组成。2.从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。3.角的大小与两边叉开的大小有关。角的大小与边的长短无关。你敢挑战吗？仔仔细细来数角第一关（）个角（）个角（）个角（）个角46421、数一数下面图形中各有几个角？仔仔细细来数角第二关妙笔生花我会填（1）、一个角有（）个顶点，（）条边。（2）、角的大小与边的长短（）。（3）、角的大小与与两边叉开的大小（）。（4）、正方形和长方形都有（）个角，三角形有（）个角。一有关43无关2、填空。两仔仔细细来数角第三关妙笔生花我会填奇思妙想我能剪

3、3、一张正方形的纸，剪去一个角，还有几个角？拓展提升5个3个4个1个0.72不是钱数，乘以5怎样计算？例2：0.72×5=能不能转化成整数来计算0.7255723.60360扩大到它的100倍缩小到它的最后的0可以去掉1100人教版五年级上册第三页欢迎批评指导国庆安全教育主题班会二（3）班此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢