羽毛球基本步法教案.doc

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1、羽毛球基本步法教案授课老师：唐正强指导老师：秦文光（一）教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。二、教学内容1、学习羽毛球运球技术——基本步法2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动三、学情与教材分析1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运

2、动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。四、教学目标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。3、情感目标：学生

3、在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。五、教学重点、难点重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。六、场地器材准备教具：羽毛球场地两块学具：羽毛球拍15副七、教学流程（1）、导入部分(5分钟）教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（2）、准备部分（15分钟）1、课堂常规2、热身3、进入羽毛球运球的学习氛围（3）、基本部（50分钟）1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚

4、的协调配合。2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。（4）、结束部分（10分钟）1、组织学生进行放松2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。（二）课时计划年级：大二年级人数：30人授课教师：唐正强教学内容羽毛球运球基本步法教学目标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法

5、的“快、活”的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。重点难点重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间及强度导入部分1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容与要求。4、安排见习生。1、教师提前到场地准备器材。2、提问羽毛球明星，导入本课任务。1、体育委员整队向老师报告出

6、勤情况。2、回答老师提问，举出自己喜欢的羽毛球明星。3、认真听、服从安排。组织形式：▲××××××××××××××××××要求：快、静、齐5分钟强度：小准备部分一、课堂常规：通过提问的方式导入本次课的内容。二、准备活动：1、慢跑篮球场2圈。2、徒手操。（头部、四肢、扩胸、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。 （4×8拍）3、做羽毛球有球的练习，熟悉球性。1、下口令，带领学生同做准备活动。2、巡视指导。1、认真做准备活动。2、自我展示。3、师生共同评价。组织形式：××××××××××▲××××××××××××××××××要求：1、积极认真；2、保持动作的协调一致。15分钟强度

7、：中基本部分1、羽毛球步法分类：一、上网步法二、后场步法三、中场步法2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。3、常用的步法1）右后场区后退步法2）左后场区后退步法3）上网步法1、介绍几种基本的步法。2、讲解示范各种步法。3、请同学配合讲解。4、每一种步法与击球动作的连接讲解。5、针对性的讲解示范。6、组织学生练习。7、对学生练习进行评价。1、认真听讲，明确动作要领，注意观摩。2、配合老师示范。3、模仿练习，积极配合。4、及时提出疑问。5、注意动作要领，结