部编版小学六年级语文上册第一单元复习教案.doc

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1、部编版六年级语文上册第一单元复习教案复习目标：1.掌握本单元生字词的拼音与书写，会写22个生字，会写37个词语。2.弄清本单元每篇课文的主要内容。3.感受本单元每篇课文所表达的情感。4.背诵本单元要求背诵的篇目。5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“自然景观”。二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《草原》1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？ 课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族

2、同胞的人情美两个方面来写草原的美。3.自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。4.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。5.积累描

3、写草原的词语。6.背诵课文第一自然段。四、复习《丁香结》1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。2.自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。3.默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。4.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？

4、“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。5.什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。6.积累描写颜色的词语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绿草如茵、黑白分明

5、五、复习《古诗词三首》1.背诵《古诗词三首》。2.《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。3.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物？描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。4.《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情？《西江月•夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。六、复习《花之歌》1.积累描写花的四字词语：花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇2.读课文，想一想课文写了什么？本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中

6、的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。七、复习《语文园地一》1.背诵日积月累《过故人庄》。2.体会句子的表达效果。