教室S管理表格.doc

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1、教室整体布置图说明：1、全班分为四个讲学台习小组，每组一位组长；2、讲台张贴座次表（座次表进行编号），学生按规定位置就座；5S管理内涵第第第第一1、整理：二就是三区别要与不要四的东西，工作场所除了要用的东西以外，其他组组组组一切都不放置，目的是将“空间”腾出来活用。2、整顿：就是使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。目的劳动工具摆放是不浪费“时间”找东西。处3、清扫：就是使工作环境及设备、仪器、材料等始终保持清洁的状态。目的是保证工作场所干干净净，明明亮亮。4、清洁：整理、

2、整顿、清扫这三项的坚持与深入就是清洁，其要点是坚持和保持，不搞突击。实际上就是将上面3S的做法制度化、规范化。目的是通过制度化来维持成果。5、素养：就是培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。这是5S的核心，没有人员素质的集体，5S就不能正常开展，即使正常开展也不能坚持。目的是提升“人的品质”，进一步适应企业要求。评分项目要求责任人违纪人编号5311、有必要的书、笔、作业1小组本；2小组整理2、无食品袋、方便盒等杂3小组物；4小组1小组1、按规定位置就座；2小组2、桌椅整齐，定点；3小组整顿4小组1、卫生工具在规定区域摆放整齐；值日小2、垃圾

3、筐内垃圾不超过1/5。组1、座椅周围无垃、纸1小圾组清扫屑；2小2、非上课时间段桌上组课3小组无书本；4小组1、教室公共区域干净整洁；值日小2、讲台干净整洁、黑板无乱涂画；组1小组2小组3小组清洁前3S综合4小组值日小组1、学生讲文明、讲礼貌；1小组2、学生养成良好习惯，学2小组习结束整理物品，清理垃3小组素养圾；4小组3、达到“进校如进厂，上值日小课如上班”的要求。组