幼儿园中班下学期数学教案《按颜色归类》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园中班下学期数学教案《按颜色归类》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班下学期数学教案《按颜色归类》数学:按颜色归类一、活动目标:1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2、通过送蔬菜和水果回家,学会按颜色归类。3、有参加游戏的兴趣,愿意讲述操作过程。二、活动准备:1、红色、绿色、黄色的卡片若干。2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。三、活动过程:1、给卡片找家。

2、(1)教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好:红卡片好!(绿卡片好!黄卡片好!)(2)教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框,告诉幼儿:这分别是卡片的家,(教案出自:屈老师教案网)请小朋友仔细观察,看看这三个家有什么是不一样的?(颜色不一样)请小朋友想一想,哪个是红(绿、黄)卡片的家呢?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送卡片边大声地说:红(绿、黄)卡片,我送你回红(绿、黄)颜色的家。第4页共7页老师:刚才小朋友都把卡片送回了家,卡片宝宝说谢谢小(2)班的小朋友!2、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。(1)出示

3、各种水果、蔬菜的图,引导幼儿观察。老师:这里有好多好多的水果和蔬菜,请小朋友来说说:这是什么?是什么颜色的?尽量把机会给平时胆小的幼儿,鼓励他们大声回答。(2)老师:小朋友真棒!都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了,应该送它们回哪一个家呢?谁愿意来试一试?送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话,如:苹果宝宝,我送你回红颜色的家。教师请幼儿说一说:红(绿、黄)颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起呢?(提示:它们都是什么颜色的?)老师:小朋友做得真好!表扬一下自己!3、幼儿操作活动。(1)出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子,请幼儿观察,说说

4、篮子的颜色。(教案出自:屈老师教案网)请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来,把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁,注意要听清老师的要求,送的时候要说说:××我送你回×颜色的篮子。请幼儿有序地操作。4、活动评价。展示个别幼儿的操作,请幼儿说说:红(绿、黄)颜色的篮子里住着谁?大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好朋友,它们可高兴了!第4页共7页第4页共7页幼儿园中班下学期数学教案《敲门声》活动内容:科学活动《敲门声》设计意图:本班幼儿非常喜欢听故事,对于《小兔乖乖》的故事,更是非常热衷。因此我将故事中的敲门声,作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有意的去注意兔

5、妈妈与小兔们的约定,究竟敲几下门。一方面帮助孩子们建立初步的倾听习惯,同时让孩子们用听觉数数的方法进行游戏。活动目标:1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。2、通过听故事《小兔乖乖》,帮助幼儿建立初步的倾听习惯。活动准备:物质准备:故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。活动重难点:重点:能正确数出听到的敲门声难点:能说出总数活动设想:一、故事导入,激起幼儿参与活动的兴趣。1、观看动画并提出倾听要求:导入语:兔妈妈要出门了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。第6页共7页关键提问1:听一听兔妈妈约定敲了几下门?关键提问2:看一看兔妈妈出门

6、后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向:幼儿了解故事情节,感知故事中的数教法学法:欣赏法2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问:兔妈妈回来时会敲几下门?目标指向:引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声3、老师敲响板,请幼儿听一听响板模仿的敲门声。4、让幼儿接着观看动画:兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了,就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。关键提问:我的卡片上有几点?拍几下小手?目标指向:感知拍手数与点子的对应教法学法:

7、集体数数。2、共同确定兔妈妈敲门的次数。关键提问:我们商量一下,兔妈妈回家时,敲几下,小兔才开门?目标指向:引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角色扮演进行游戏游戏玩法:请两三位幼儿扮作兔妈妈,其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿,向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。”兔妈妈”按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时,”小兔”立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。价值分析:生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力,也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。第6页共7页通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣,也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。”让幼儿在游戏中学

8、习”是小班

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