幼儿园中班科学优质课教案《认识蛞蝓》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园中班科学优质课教案《认识蛞蝓》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班科学优质课教案《认识蛞蝓》【活动目标】1、萌发对蛞蝓的兴趣，进而发展为对动物的兴趣。2、了解蛞蝓的外形特征、生活习性，知道蛞蝓是害虫。3、能对类似动物进行比较分析。【重点难点】重点：了解蛞蝓，激发对动物的兴趣。难点：能区别蛞蝓和蜗牛的异同点。【活动准备】经验准备：了解蜗牛的特征及生活

2、习性。收集关于蛞蝓的资料。物质准备：组织幼儿捕捉蛞蝓和蜗牛，每组一个盛有蛞蝓和蜗牛的盒子。【活动过程】一、观察蛞蝓的外型特征。1、出示盒中的蛞蝓。先让幼儿讨论再告知正确的名称――蛞蝓。2、引导幼儿观察比较蛞蝓和蜗牛的异同点。小结：蛞蝓身体圆而长，没有壳，头上有两对触角，一对长，一对短，没有脚，而是在接触地面的腹部生成一种能动的肉足，也叫腹足两只小眼睛长在长触角上。二、知道蛞蝓的生活习性。1、在什么天气、什么地方容易找到蛞蝓？2、为什么也叫它鼻涕虫？身上的粘液有什么作用？第4页共6页3、蛞蝓喜欢吃什么？4、蛞蝓生活在

3、哪里？怎么过冬天、夏天的？小结：蛞蝓的身体会分泌粘液，它爬过后粘液留在地上就会留下一条白线，所以也叫鼻涕虫，它生活在阴沟等阴暗潮湿的地方，夜晚出来活动。喜欢吃蔬菜、果树等农作物。三、认识蛞蝓对人类的危害。蛞蝓在夜间爬出来活动，被它爬过的食物变脏，衣服变脆，专门破坏农作物，是害虫，为了防止蛞蝓破坏植物，可在菜园和果圆周围撒些石灰，它们就进不来了。四、鼓励幼儿提出有关蛞蝓的问题，大家讨论。活动延伸：在自然条件下观察蛞蝓。【活动评析】一、设计意图蛞蝓一般生活在潮湿阴暗的地方，虽然常见到，但幼儿因怕脏而很少去仔细观察。通过

4、本次活动，旨在培养幼儿的观察比较能力，让幼儿明白不管是益虫还是害虫，我们都应了解它，从而激发幼儿对动物的关注之情。此活动首先通过实物及幼儿自己的发现让幼儿产生观察、探索的兴趣，并在幼儿产生好奇的时候对蛞蝓和蜗牛进行比较，找出它们的异同点，使幼儿很快地了解到蛞蝓的特性。活动中还让幼儿了解蛞蝓对人类造成的危害，因此这一部分要深入探讨，并可插入一些关于生态平衡的知识。二、效果分析第4页共6页幼儿的求知欲越来越强，对于不认识的的动物等特别好奇，因而在实物的帮助下幼儿提问较多，但因为幼儿很少去仔细观察，很多幼儿虽见到但不知道

5、它的名称。由于幼儿对蛞蝓有强烈的好奇心，因此在教师有意识的引导下幼儿能逐步地解开蛞蝓之迷。现在幼儿的环境意识越来越浓了，当知道蛞蝓是害虫时，就表示要消灭它，老师借此机会向幼儿介绍了有关自然界生态平衡的粗浅知识。幼儿对此兴趣较浓。第4页共6页幼儿园中班科学优质课教案《陀螺转转转》目标：1.探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。2.初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。3.体验变废为宝的乐趣和成就感。准备：1.废旧水彩笔、废旧光盘。2.幼儿有玩陀螺的经验。玩法说明：将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成陀

6、螺。用手转动水彩笔，带动陀螺旋转。指导要点：1.出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀螺吗”引发幼儿探索。第5页共6页2.观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的幼儿将水彩笔插入光盘中间的孔，(教案出自：屈老师教案网)利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位;有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔，将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装，可引导其观察学习同伴的方法。3.观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，鼓励幼儿多次尝试，逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同，感知其与陀螺旋转稳定

7、性之间的关系(若光盘的位置较低，则陀螺旋转较稳定)。4.鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观察陀螺旋转时呈现出的效果，引导幼儿互相欣赏、交流。5.鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发现。延伸活动：鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺，活动可以一直延续至大班阶段，幼儿可以先画设计图，然后寻找合适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加，幼儿会观察到不同的现象，获得更多的经验。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页