欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59744084
大小:46.50 KB
页数:6页
时间:2020-11-21
《xx年秋学生特长展示活动发言材料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、演讲:________xx年秋学生特长展示活动发言材料姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年秋学生特长展示活动发言材料大家下午好!今天,我们在这里隆重举行学生特长培训展示活动,这是对我校今秋特长生培养效果的一次现场考核,是对我校贯彻教育方针,大力推进素质教育的一次隆重检阅,也是我校学习十九大、办人民满意教育、发展优质教育的一次盛大献礼。今秋,我校创新特长培养新模式,将原来周五下午两节“特色课”,改
2、为每天一节特色课,增加了特色课的课时量其次,在课程实施上改变了传统的兴趣培养的方式方法,从课程建设的层面来推进特长课的教学与评价,特长课程实施方法更加科学、规范。其三,为了弥补师资不足,我校聘请社会上有艺术修养、专业功底扎实的名家名流担任特长课教师,充分利用各种资源,增强了培训效果,产生了良好的教育效益和社会效应。今秋,我校开办了个以核心素养为中心的班级课程特色班,开办了32个以艺术和健体为中心拓展课程特色班,全校学生参训率基本上达到a%。今天参加展示、展演活动的学生达15多人,有气势恢宏的书法展示活动,有韵味十足的戏曲演唱,
3、特别是我们搭建了舞台,展演17个不同艺术形式和艺术风格的节目,今天的展示活动将充分展示我校师生多彩的校园生活和多样的艺术才华,将给我们带来无与伦比的、回味无穷的艺术享受,将把我校艺术教育、养正教育、特长教育推向一个新阶段。第3页共6页老师们、同学们,我们学校是有创新精神的学校,是有文化底蕴的学校,是赶超一流的学校,我们要始终不渝地坚持“博览古韵今风,成就正气人生”的办学理念,始终不渝地坚持实施养正教育,始终不渝地坚持学校内涵发展,始终不渝地坚持发展学生的核心素养,促进学生生动活泼的发展。我们要继续实施“春笋计划”,鼓励学生个个
4、冒尖,“全面发展加特色”将是我们的旗帜、我们的目标、我们的方向我们要大力培养“小书法家”、“小舞蹈家”、“小演唱家”、“小演奏家”、“小画家”、“小作家”、“小发明家”、“小剪纸、手工制作家”,让一个个小能人在这个美丽的校园里脱颖而出、茁壮成长。我们要注重校本特色课程建设,从学生的核心素养出发,将综合实践、地方课程和校本课程整合为“五个一拓展型课程”一手钢笔好字、一些文雅气质、一种探究习惯、一门兴趣爱好、一项健身技能,采取“整体构思、分项实验、分步实施”的策略全力推进,要让每一个学生有特长、有本领、有素养,为他们将来可持续发展
5、奠定坚实的基础。预祝今天的展演活动取得圆满成功!谢谢大家!第3页共6页xx年秋小学三年级家长会英语教师发言稿第5页共6页各位家长晚上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级..3.4班的英语任课教师,我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。、课文中的对话,日常
6、交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作
7、.确保孩子每天至少边听录音,边跟读单词、课文5分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈).每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。3.开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。第5页共6页总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好
8、的英语学习习惯。第5页共6页演讲资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
此文档下载收益归作者所有