学生特长大展示活动方案.doc

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1、王瓜店中学学生特长大展示活动方案为了促进学生的个性发展,为学生搭建展示自我才能的平台，展示我校素质教育成果，鼓励学生发展特长，结合我校学生综合素质评定中体育、艺术素养评价的有关要求，学校决定组织“学生特长展示周”活动。一、学生特长展示的分类：展示活动旨在展示学生自己最擅长的素质，为便于学生申报，学校大体将本次特长展示分为三大类。1、体育特长：体育特长可细分为，球类、武术类、体操类、棋艺类等。2、艺术特长：艺术特长可在细分为，书法类、绘画类、手工类、摄影类、器乐类、声乐类、舞蹈类、语言类等。3、其他特长：“体育

2、特长、艺术特长”以外的其他任何特长，如：文学创作特长、古诗文背诵特长、记忆力特长等，一切学生自认为自己最擅长的项目。二、学生个人特长展示项目的选择、上报和展示准备：1、学生结合自身实际可选择自己最擅长的一项或几项特长进行展示，学生特长展示项目确定后必须填写《特长展示申请表》，鼓励学生在体育、艺术、其他等三类项目中都选择一个具体的特长项目参与展示。2、学生特长的确定必须做到能通过一定的形式向大家展示，学生选择时必选考虑到怎样展示的问题，凡不能向老师和他人现场展示（包括材料展示，如文学创作特长可展示学生创作发表的

3、作品。）的项目均算作无效项目。3、学生上报展示项目后应认真做好准备随时接受各级展示活动。三、学生特长展示的组织与评价：学生特长展示活动分三级组织：班级展示、级部展示、学校展示1、级部展示：级部展示活动，重在彰显各类特长学生的个性，借此机会各级部成立起本级部的各类体育和艺术团体，发现、鼓励和表彰。（1）对各班推荐学生优秀特长学生进行分类整理，制定级部分类认定计划，原则上要求各级部的展示活动分类详细，尽量按照小类别组织展示活动。（2）级部展示活动有各级部主任具体组织，分类别组织本级部教师担当评委，充分吸收音乐、体

4、育、美术等相关教师和骨干学生作为评委，进行集中分类展示评价。最终分类评价学生特长展示情况填写在《学生特长展示申请表》中，并向学校推荐优秀人才，原则上体育、艺术、其他等三类特长优秀人才各推荐6人。（3）各级部根据学生展示成绩，选取前三分之一作为“级部才艺之星”进行表彰，并填写相关表格推荐“级部才艺之星”参加学校展示活动。各级部填写《学生特长展示级部推荐表》时，要尽量以小类别分类填写，艺术特长推荐人选中要既有美术方面的人才又有音乐方面的人才。3、学校展示认定：学校展示认定参照级部展示认定办法进行着组织，评委由学校

5、根据所收集的展示项目进行设定。四、关于展示情况的总结和使用：1、凡被评选为“级部才艺之星”和“学校才艺之星”的学生，学校将给予一定形式的表彰，并且作为学生参加各类评选的重要依据，同时计入学生综合素质评价档案。2、根据学生参与展示时所得的等级计入学生相应综合素质评价，体育特长展示情况记入“体育素养评价”，艺术特长见识情况计入“艺术素养评价”，其他特长认定情况计入学生“合作与探究素养评价”。3、各班在级部内被评为“级部才艺之星”情况和各级部在学校被评为“学校才艺之星”的情况分别作为评价班级和级部的重要指标。4、各

6、班、各级部的认定材料要让认真整理并上报学校，学校对各班各级部展示认定材料的整理规范情况进行评价，结果计入班级和级部考核。五、学生特长展示活动的步骤：1、各级部各班学习方案动员学生，完成《学生特长展示申请表》的填写。2、各班级认定，整理好学生的申请表，并填写好《学生特长展示班级推荐表》上交级部。3、各级部展示活动，并填写《学生特长展示级部推荐表》上交学校。4、学校组织展示活动。5、活动结束后，学校详细总结学生展示活动情况，建立学校特长人才库。六、特别说明：1、春季田径运动会中的项目不列入展示范围内。2、每学年的

7、上学期以级部为单位组织学生进行特长展示，选拔推荐“级部才艺之星”参加下学期的学校展示活动。级部特长展示的具体时间由级部根据本级部的实际情况自主安排一个或几个时间段来进行，上学期必须完成，然后推荐出参加下学期的“级部才艺之星”。3、每学年的下学期以学校为单位组织进行特长展示。具体时间由学校根据实际情况安排后再另行通知。4、学生特长展示涉及的学生范围：初一至初三级部全体学生。王瓜店中学2010.9