人教版初一语文上册羚羊木雕2.docx

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1、羚羊木雕(第二课时)教学目标1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。教学重点一、复习导入二、分角色朗读，把握人物个性化语言。（一）、分角色朗读，分析人物形象。1、指名学生分角色朗读课文“我”和父母的对话部分，请其他学生边听边思考，然后进行讨论。妈妈、爸爸：执意索回奶奶：万芳妈妈：干涉未果理解归还父母重财轻义孩子重义轻财万芳：仗义、原谅“我”重情、无奈2、中间穿插“奶奶说的话有什么作用？”二、体验反思（朗读最后三个自然段）1、文中”的我“在最后发出了一句感叹：“这能全怪我吗？”对于这件事，大家想一想，“怪谁呢？

2、”2、如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？（P68练习）3、你学习这篇课文，你最喜欢的是哪个人物？说一说你的看法。三、课堂小结一件围绕羚羊木雕而引发的平凡家庭小事，却展示了两种不同的生活、两种不同的内心世界：一方面是少年世界的友爱、友情；另一方面是成人世界既有子女的疼爱深情，又有对事件的不当处理，对孩子人格和友情的伤害；这是需要我们和父母共同反思的事件。四、课堂练习同步学习P68页五、布置作业就课文学习，写一篇小短文：内容是想对父母说的真心话。六、板书设计妈妈、爸爸：执意索回奶奶：干涉未果父母重财轻义万芳妈妈：理解归还孩子重义轻财万芳：仗义、原谅“我”重情、无奈