人教版初三化学下册金属的化学性质(2).docx

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1、课题：第二节金属的化学性质（2）知识领域技能领域情感领域教1.能说出常见金属的活动性顺学序，了解金属活动性顺序的意义。2.能运用金属与盐溶液反应的培养学生的实验观察能力和通过我国古代湿法冶金术介绍，增强目语言描述能力。学生民族自豪感和爱国主义情感。标化学性质。3.认识置换反应的概念。重点难点重难金属的化学性质、置换反应、金属活动性顺序。金属的化学性质、置换反应、金属活动性顺序。点课型新授教法实验探究法、自学研究法、讲述法、讨论归纳法Ppt铝粉、铁丝、铜丝、铝片、锌片、盐酸、硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、滤纸、坩埚钳、

2、酒精灯、教具试管等。环节教师活动知识点学生活动（引导）金属能与氧气、酸反前置应，活动性较强的金属能与酸写出化学方程式，（复习）1金属与氧气的反应，诊断溶液中的氢离子发生置换反相互检查。应，而盐溶液中往往会电离产2金属与酸的反应，3金属活动性顺序，置换反应等生金属离子，这些金属离子能共同归纳并识记知识。否与金属发生置换反应吗？反（新授）三、金属与盐溶液的应的规律又是怎样的呢？各组讨论归纳并反应设疑引导学生进行实验并填写实验全班交流，共同得活动性较强的金属盐溶液中往导学记录，分析下列问题：哪些物出结论。往会电离产生金属离子质间能发生

3、化学反应？出示幻灯片6、7、8环节教师活动知识点学生活动环节教师活动引导学生：你能写出反应的化学方程实验式吗？发生的反应中，加入盐溶液中的金属与盐中的金属在活动性的强探究弱上有何关系？（板书）反应的化学方程式，引导学生分析反应特点。（小结）金属与盐溶液反应规律金属（强）+盐溶液→新盐+新金属（弱）（归纳）金属活动性顺序的应用：金属与氧气反应的难易程度与剧烈程交流度，判断金属能否与酸反应，判断金归纳属能否与盐溶液反应等。（开阔视野）湿法冶金术知识点学生活动1、（实验探究）金属与盐溶液认真阅读识记，并的反应大胆写出能发生硫酸铜硝酸

4、银氯化反应的化学反应钠方程式。ZnFe独立完成练习，各Cu组共同交流核对。2、金属与盐溶液反应规律金属（强）+盐溶液→新盐+新金属（弱）3、金属活动性顺序的应用出示幻灯片6、7、84、湿法冶金术认真观看录像有A、B、C、D四种无色溶液，分别是盐酸、氢氧化钠溶液、出示幻灯片氯化钠溶液、酚酞溶液中的一种。进行如下实验，可将它们积极练习，大6、7、8、9一一鉴别出来。胆质疑巩固（1）分别取四种溶液两两混合，只有C和D混合时才有明练习显现象。本节（2）取C和D的混合溶液，滴加A至过量时，有明显变化。学习讨论，交（3）取（2）所得的有

5、过量A的混合溶液，滴加C至过量，流学习过程中小结整个过程均无明显现象。根据上述现象，写出这四种溶液的名称。的体会、感想、A________，B________，C__________，D__________。收获。练习）完成化学助学本节中的“自我挑战”，各小组共同交流。布置（小结）畅谈对这一节学习内容的体会和感想，进行学习反作业思。（作业）课本P402课后独立完成。3.4板第二节金属的化学性质（第二课时）三、金属与盐溶液的反应1.①铁与硫酸铜溶液的反应书设②铜与硝酸银溶液的反应计2.金属（强）+盐溶液→新盐+新金属（弱）3.

6、湿法冶金