xx年上小学德育工作总结.doc

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1、教育资料:_________xx年上小学德育工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年上小学德育工作总结我校在努力提高教学质量的同时,更高度重视学校的德育教育工作,努力形成自己的特色。一、建立健全组织网络,狠抓德育队伍建设。为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中,并明确内部

2、成员分工,使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体,把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合,形成了德育教育的发散网络。二、变少数教师参与为全员参与,完善各项规章制度,努力细化德育教育的过程。以往我校一直把教学放在各项工作首位,教学是各项工作的重中之重,因此部分教师狠抓教学质量,而放松了对学生思想转化教育,有时甚至认为德育教育是“空对空”,没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识,树立全员意识是摆在我校德育教育门

3、前的一道坎。通过召开全校教师大会,学习新课程标准,学习上级教育部门有关文件,结合最近几年学校实际,全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的,必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来,以昂扬的斗志积极投身于德育教育。第3页共7页在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度,如《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循,有助于教师有针对性开展工作。德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上,我们采取了下列措施.德

4、育教育活动有计划,有记录,有总结。无论是班主任还是任课教师,在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录,以备查询。活动结束后有总结,以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体,能从中发现一些问题,找出解决问题的方案。.在细微处体现德育教育的人文关怀。德育教育不能“假、大、空”,而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑,我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班,遇到学生突发疾病,教师总是随叫随到,有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴,无不体现了教师对学生的关怀。三、尊重学生人格尊

5、严,创新德育教育方式传统德育教育教育手段单一,缺乏生动性和新颖性,学生普遍不感兴趣,加之在教育过程中,教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头,来几句冷嘲热讽,这样只能伤害学生人格尊严,激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中,不断吸取其他学校的经验,形成自己的一些特色。第3页共7页xx年上高一数学备课组工作总结一、基本情况分析。我备课组组共有6位成员,均为专业老师,绝大部分都是30岁左右的教师高一数学备课组,是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组,各老师之间,共同研究讨论,通力合作,开展了一系列的教学工作,取得了显著的成绩,

6、受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:二、主要工作汇报。、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划。新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何集体备课,本学期采用集体备课分配好每位老师需要备课的内容;安排进度;建立高一备课组公共邮箱;安排好每次周练的出题老师名单、定时进行备课组活动,解决有关问题。高一数学备课组,做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组

7、活动都有专人主要负责发言,时间为一节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。3、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。第6页共7页按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每周一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,由专人负责出题;每单元一次的测验

8、题,也由专人负责出题,兼顾普通班和实验班的学生水平,并要达到一定的预期效果。4、积极参加教学改

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