xx年小学德育、少先队工作总结.doc

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1、教育资料:_________xx年小学德育、少先队工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年小学德育、少先队工作总结月日中心小学对全镇村小学的工作材料进行了细致的检查。此次检查共分五组,每组-3名领导负责。我们组负责的是德育、少先队工作。在检查过程中我们发现了各学校在工作中有很多的优点,同时也发现了一些不足之处,现将检查结果总结如下:一、优点这次检查,总体上好于往学期,各校基本都能按

2、要求准备相关材料,而且材料比较真实、全面、详细。这次检查从整体上看突出好的学校有虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。突出好的个人有虻牛小学的刘淑华老师、关冰老师、张金华老师、刘桂红老师、段淑艳老师、曲娜老师等;杏山小学的杜金海老师;六合小学的李立英老师、徐淑霞老师;兴源小学的郭淑华(大)老师、郭淑华(小)老师、高雪老师、董海琴老师等;山河小学的马丽艳老师、田秋艳老师等;张家屯小学的王丽荣老师、邹玉琴老师、徐桂英老师等等。二、不足之处、个别学校少先队活动记录不好。表现在有的学校没有明确的时间、地点、详细材料,而且个

3、别学校大队会记录中显示的是中队会字样,内容还有其它学校的校名出现现象,还有个别学校记录的封面时间不对,打印的是上学期时间。第3页共6页、个别学校的个别教师班主任手册、班级薄填写不全,留有空白。如班主任手册里的班队会活动计划有的教师没有写活动主题、有的教师只写一个题目没有内容和形式;学生考查记录一项有的老师只是写上了学生的名字,而没有任何的考查记事,后进生转化一项也没有记录。班级簿中少数老师没有课堂提问和作业记分,个别教师单元成绩也没有填等。3、个别教师晨会记录内容过于简单,如只写《守则》、饮食安全等。4、个别教师没有

4、班队会详案,而且从材料装订和内容上看,个别教师有用旧教案现象。5、个别学校升旗记录和国旗下讲话材料不好。如有的学校没有升旗手事迹、没有国旗下讲话人名及题目;有的学校不同年级的升旗手却同名,而且事迹一样;有的学校升旗手名单和升旗手事迹不符;有的学校国旗下讲话没有安全内容,还有讲话内容与实际不符现象。6、个别学校没有少先队检查记录,有个别学校虽然有记录,但记录内容单一,没有周小结、月总结等考核。7、个别学校的绘画作品纸张不合要求。以上是我们这组在此次评估检查工作中发现的一些成绩和不足,好的方面希望大家继续坚持和发扬,不足

5、之处希望大家能自查一下,争取在下学期的工作中能够改进、提高,让我们大家共同努力,把毛家店小学的德育、少先队工作做的更好、更出色!第3页共6页xx年小学教师下学期的工作总结本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。第5页共6页一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育

6、教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂

7、教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。第5页共6页小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习

8、的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈

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