《如东儿童民间画媒材创新研究》讲座稿.pdf

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1、《如东儿童民间画媒材创新研究》（一）讲座稿掘港小学陈淼各位老师，你们看到的图片很朦胧吧，这是我创作的一幅勺嘴鹬的民间画。勺嘴鹬是世界级保护鸟类，每年春、冬季，勺嘴鹬在我们家乡的如东小洋口逗留、觅食，小洋口已经成为世界观鸟爱好者的圣地。这幅勺嘴鹬民间画作品，我用的是蓝印花布纹样，大家知道传统的蓝印花布彩色蓼蓝色，可是现在一些作坊，开始迎合现代人欣赏口味，创新用钴蓝色运用于蓝印花布上。创新是一个时代的进步。所以我们的民间画作品表现形式、媒材表现形式，也会在时代的召唤下，应该有所创新。去年十一月份，我有幸和一部分老师，在文化馆蔡红馆长的带领下，参观了浙江秀洲中国农民艺术节，观看了大型农民

2、画展。这是一位参观者，对着我的一张入选作品拍照，我抢拍了这个镜头。大家脑海中印象的农民画作品，色彩是大红、大绿的。可是我们这次还看一些农民画作品，运用了其它绘画表现方法以及素色（协调色）的彩色形式。这幅农民画作品运用了国画渲染的方法。这幅是套色版画，讲究刀味。这两幅幅就是黑白版画，表现的是水乡、农村丝瓜地里的镜头。可以说它们的题材表现民间的。这幅是运用了剪纸的风格，色彩只用了黑、白、蓝三种颜色。这两幅作品，色彩很淡雅。所以我要学习接受这些农民画的表现形式及色彩运用。除了在宣纸、水粉纸等材料上表现农民品，秀洲农民画的创作者们，设计了一些农民画的衍生物作品形式。我们大家一起来欣赏一下：

3、鼓、服装、包、茶壶、手袋、笔袋、布杯垫、鞋子、钥匙圈、笔、郑子、瓷碗、烟缸组合、鼠标套件、信封、邮票、纪念币、装饰盘、皮夹、耳机、美甲、屏风、灯具、梳子镜子、包括室内，床罩、地毯、靠垫等，只要是能装饰的都能用农民画了。这样它对我探索儿童民间画教学媒材使用提供了广阔的思路。课题组老师，都是民间画乡作者，他们的作品入选全国展览。我们欣赏一下（教师作品）。所以自己亲身创作民间画，体会深刻，教学就会有方法。二零一零年，我参与了实验小学宗雯老师的课题研究，参与了南通乡土美术教材编写《如东民间画》，在辅导学生（包括学校学生、少年宫学生）使用多种媒材的过程中，我也提出了《如东儿童民间画媒材创新研

4、究》这一课题。媒材是美术教学创新的基础，儿童美术教学媒材的变化更能吸引儿童的学习兴趣。如东民间画一般是用毛笔蘸水粉色、国画色，画在宣纸、水粉纸上的。而小学生常用绘画工具是水彩笔、油画棒等。在表现场面情景上，如东民间表现一个情景，不像秀洲民间画，表现众多、场景宏大表现的全景式的，学生开始学习都难以难以达到目标。（欣赏如东民间画、秀洲农民画）一次，我在电视里看到了一张民间画作品，就是一只大公鸡和一只碗。让我悟道了什么。我们在教学中，从也应该简单入手，我就设计了，如东三鲜、海子牛的民间画系列教学。我也经常让学生临摹、改画如东优秀的民间画作品，感受民间画。多种媒材的使用，学生对民间画有了更

5、浓的兴趣。下边，向大家作一些图片汇报。这是我们掘小和实验小学，做课题时，我和宗雯老师、董莎莎老师辅导的如东三鲜，这些作品是水粉表现的。这幅作品，是我们学校学生（三、四、五年级）兴趣组学生制作的水粉民间画，学生也用了几次活动时间。水彩笔，在少年宫教学中运用的，学生临画、改画创作。油画、油画棒作品是个别指导的特长生作品。这些是友禅纸作品，友禅纸在表现民间画上有它的特色。一次董莎莎老师在我校，准备比赛小巧手拼贴作品，发现日本的友禅纸彩色可以表现民间画的色彩，我和董老师在淘宝网上认真挑选友禅纸的色彩。董老师辅导学生的作品获县、市一等奖。从此，有禅纸的运用便一发不可收拾了。这是董莎莎老师辅导

6、的儿童民间画作品；这勺嘴鹬，是我辅导的少年宫学生作品，我还把友禅纸和废旧光盘结合运用；友禅纸的剪纸人物，纸盘拼贴；又从平面到立体造型的友禅纸人、动物。老师们的研究思路越来越宽广了。瞧这些是友禅纸与瓦楞纸结合表现的立体动物、人物造型。在民间画剪纸教学研究中，我们老师们作了很多方法的探索：色纸、蜡光纸、友禅纸、海绵纸、金泥、银泥，花布等，因有尽有。我们还进行了具象民间画和抽象民间画对比教学中，今天的李赛男老师的课，大家也看到了。只要能想到，不怕做不到！新型媒材扭扭棒，我们也大胆尝试了。这些是陶土民间画。这些是综合媒材民间题材作品：拼秀、袜子造型、甚至是蔬果民间作品造型。这些作品还都参加

7、了小巧手，获市、县一等奖。这幅是电脑画，我觉得，电脑画可以表现人物众多、规模宏大的场面，利用电脑的优势，一个人物造型可以复制。我们学校重视美术艺术教育，校园壁画成为全县小学学校独特风景，我们也尝试了民间画的大型创作展示。二零一四年，我们继续如东儿童民间画媒材的创新研究，可以向秀洲人民的农民画衍生作品学习，尝试在物体媒材上进行表现，让我们的儿童民间画作品形式更加丰富多彩吧！