美术创作媒材作业.doc

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1、中小学生美术创作媒材的开发与利用研究的作业现在我们用的美术教科书，无论从内容还是形式来看，就过去的教科书而言，内容形式更丰富了，要求的材料也更复杂了。就我们农村美术教学的媒材准备，存在着一定的难度。但我们的美术课不能因为媒材准备难而不上呀！这就要求我们美术教师善于去发现身边的可利用媒材，创造性地挖掘、研究、使用教材中的创新因素，发挥美术学科的特点，拓宽延展创新媒材的来源，以便达到创造性使用教材的目的。我对学生收集来的可利用美术媒材进行分类：1、特殊笔的工具：牙签、没水圆珠笔、涂改液笔、粉笔等   2、生活废旧物   纸品类：包括纸盒（牛

2、奶、果汁、饮料外包装大盒、牛奶饮料小盒、各类其它食品包装盒、喜糖盒、鞋盒、衬衫盒、牙膏盒、肥皂盒、药品盒等）、旧报纸、旧挂历纸、一次性纸杯、纸质手提袋等   瓶罐类：塑料瓶类（各类牛奶、饮料瓶为主）、易拉罐类、玻璃瓶类（保健品、酒瓶、罐头、调味酱、蜂蜜等包装瓶）   纺织纤维类：废旧衣物、零碎布料、旧毛线等   其它类：如塑料包装袋、废旧电线、废旧塑料管、牙刷、头梳等   3、自然资源：树叶、、稻草、、各类果实、棉花、芦苇、芦竹、泥土、棕榈树皮叶等   上述媒材跟教材中有限的“美术工具”相比，具有极强的新颖性和丰富性，可称之为“新媒材”

3、，以此为内容展开教学，可以让教师教得有方向，学生学得有乐趣。同时也是对湘版教材内容的补充，适应了新课程标准的"尝试不同工具、用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法体验造型活动的乐趣，发展美术实践能力" [1]的理念。