巧用小标题结构作文(上课刘)课题只是分享.ppt

《巧用小标题结构作文(上课刘)课题只是分享.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、巧用小标题结构作文(上课刘)课题镜头二英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。镜头三我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得

2、了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富!点评:本文值得借鉴的地方：1、“我”与网络对话，直接叙述“和你在一起”的种种损失，这种构思别开生面，令人耳目一新。2、在开头设计悬念，吸引人看下去，在结尾提出愿望，让人掩卷深思，也是本文构思上的

3、一大亮点。我们已经谈过构思的作用，本文更是一个有力的证明。如果按普通的叙述办法来写这篇文章，容易显得呆板平淡。3、小标题结构并在每个镜头的后面以“和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的……”作结，形成排比段，使文章脉结清晰，对网络的“指控”十分有力。定义：就是围绕一定的主题选取几个场面、几个事件，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。总之就是以小标题为结构框架来写。小标题结构的定义及妙处：1.层次分明，结构清晰，利于阅卷者把握文章的整体。2、减少过渡性文字，突出重点。3.打破时空界限，内容跳跃性大4、形式比较新颖

4、、美观，仿佛给文章穿上一件漂亮的新衣。妙处小标题结构最常见的两种形式：一、纵式：（时间先后　事情发展顺序）1、时间串联法2、层层递进法二、横式：（几个画面及要素并列在一起）1、空间排列法2、并列组接法3、要素串联法一、纵式结构1、时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：（1）将几则材料浓缩于一日之中。如作文《师生情》的小标题“晨练”“午睡”“晚自习”通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。（2）将材料分化在四季之中。如“感受自然美”的话题作文《家乡的美景》的小标题：“春”、“夏”、“秋”、“冬”。2、层

5、层递进法：按事件发生发展的顺序，由轻到重、由浅入深地安排材料如写“感受友情”的小标题“相识”“相知”“分别”《我的同桌》二、横式小标题结构法：1、空间排列法：就是把材料按不同的空间组接起来的方法。如作文《感受初三》小标题是“教室，书山有路勤为径”“寝室，快乐的单身汉”“操场，巾帼须眉意志旺”从三个侧面展示出初三生活的丰富内涵。2、并列组接法：就是把不同材料并列组接起来的方法。如“感受生活快乐”的话题作文的小标题：“读书之乐”“酣战之乐”“艺术之乐”从三个角度展示出生活快乐的丰富内涵。2、并列组接法：又如“感受自我”的作

6、文《真我风采》：“性情急躁”“生性豁达”“幽默风趣”从三个侧面写出了自己的个性，展示真实的自我。2、要素串联法：（1）音乐串联法：如“感受学习生活”的学生习作《新学期的DO、RE、MI》小标题为：“DO(多)”（写作业多）“RE(赖)”（写课外活动被占用）“MI(迷)”（写班上来了竞争对手）以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。（2）颜色串联法如“感受生活丰富多彩”的作文《眼中的世界》：“橘红”“新绿”“雪白”“水蓝”为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。（3）情感串联法：一学生

7、中考作文《感受初三生活》：“喜”“怒”“哀”“乐”用情感组接初三生活中的4个典型片段，令人耳目一新。另一学生中考作文《感受初三生活》：“酸”“甜”“苦”“辣”也用情感组接初三生活中的4个典型片段，令人耳目一新。（4）诗词串联法：如“感受环境保护”的作文《水祭》小作者借用杜牧的《清明》中四句诗作小标题：“清明时节雨纷纷”（沙尘雨、酸雨）“路上行人欲断魂”（路口饮水拍卖会）“借问酒家何处有”（无水兑酒）“牧童遥指杏花村”（环境保护好的杏花村有　　酒）主题：引发人们对珍惜水资源、利用水资源的深深思索。（5）还可以借用摄影、电

8、视剧、音乐等形式。如：镜头一、镜头二、镜头三；第一集、第二集、第三集；第一乐章、第二乐章、第三乐章；场景一、场景二、场景三等。字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文数码标题式，以（一）、（二）、（三）、等数字或NO1、NO2、NO3等标明段落。温馨提醒：小标题的结构方式还不止这些，作者掌握的材料越多，文学素养越高，小标题结构