数字校园建设和应用模式探索

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1、数字校园建设和应用模式探索　　“数字校园”建设的深入开展，数字化校园的网络环境已经成形，面对的就是如何利用网络为高职院校的教学活动带来切实的好处，发挥网络应有的作用。而校园数字化的重点应该是教学，如何使先进的信息化技术更好的服务于教学才应该是各高职院校数字化的根本目的。数字校园网络一、“数字校园”指导思想“数字校园”是利用信息化手段和工具，将校园的各项资源、管理及服务流程数字化，形成校园的数字环境，使现实的校园环境凭借信息系统在时间和空间上得到延伸。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来规划和实施校园信息化建设，将校园内信息更好地组织

2、分类，让师生快速发现自己需求的信息，并为师生提供网上信息交流环境，同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快速准确地发布出去为师生服务。“数字化校园”以“师生为本”的建设指导思想，围绕校园资源、管理、服务三个要素来建设“数字化校园”系统，构建学校数字化的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，最终达到提升学校综合实力的目的。二“数字校园”实现的具体目标6具体来讲，学院“数字校园”需要实现以下目标：网络覆盖无盲点；管理覆盖无盲区；服务对象标识化；教育教学网络化；统—门户平台、一站式服务；生活消费一卡通；信息标准体系；

3、建立完善的运行支撑环境。三、功能完善、强大的硬件设施，为信息技术的应用奠定了坚实的基础（一）科学设计，精心施工，建立了高速校园内网1.建立了设施先进功能完善的数据中心。2.校园内网主干采用单模光纤设计，保证了学院各建筑物之间的高速连接。3.采用万兆双核心设计，有效保证内网数据交换的需求。4.实现了信息点全覆盖，并以无线网络作为补充，以满足移动网络的需要。5.多方式、多途径接入校园外网，使校园网络总出口带宽530M（包括巴南校区）。6.采用服务器集群、多机热备的方式实现了强大的数据运算。7.采用大容量的存储阵列，有效保证数据存储和数据安

4、全的需要。8.合理规划并配置网络安全设备，为数字校园的全面应用提供可靠的安全保障。6（二）实现信息化在地理上、业务上全覆盖，有效营造了信息化的氛围1.足够数量微型计算机满足教师、职员、学生的使用需要。2.学院的计算机采用公司化、承包制的管理方式，有效保证了计算机的完好率与可用性。3.建立了大屏幕系统，扩大了信息的发布渠道。4.充足的多媒体教室满足了现代教育技术发展的需要。5.建立了视频会议系统，提高了工作效率，降低了管理成本。（三）数据库的集中与分散管理机制为学院管理信息化的应用提供了保障。1建立了数字校园软件系统的数据中心和代码集，

5、使数据库的管理与维护更为高效与方便，有效地保证了数据的一致性。2.建立了各业务系统自有的数据库系统，保证了业务系统的有效与安全性。（四）充足的网络资源，满足了教学的需要1.建立数字图书馆，并配备了相应的数字资源。2.建立了学院的精品课程系统。3.建立了学院自有的素材库共享平台。4.建立了学院自有的数据加工中心，以期形成学院特色的资源库与资料库。6四、信息化应用水平逐年提高，数字校园已成为职工、教师、学生不可或缺的一部份（一）学校和各部门的信息门户网站已成为信息传达和交流的主要途径之一1.建立了学校的信息门户网站，并制度一系列制度保证信

6、息的及时更新。2.建立了部门门户网站，以利于院内各部门业务的公开与透明。3.建立信息沟通机制实现交流与互动。（二）建立了一卡通系统，实现了校内教职员工、学生管理的电子化（三）师生的信息化应用水平不断提高，信息化理念深入人心1.通过信息化课程培养学生信息化应用的基本能力。2.各专业根据本专业情况均开设计算机类专业课程，提高了学生计算机在专业方面的应用能力。3.部份学校活动必须通过计算机进行，以此促进师生的信息化应用能力。4.网络“教”“学”必须是教师和学生在教学活动中的一部份。5.通过信息化应用能力比赛促进学生信息化应用水平的交流。6五

7、、成熟的管理应用系统，有效提高了管理效率与效益（一）科学化的系统架构设计为管理信息系统提供了保障1.采用了“一个中心”、“两个平台”的管理应用系统模式提高了数字校园的可用性。2.严格应用软件采购流程，杜绝信息孤岛。（二）完善的应用系统和MIS系统，实现了管理的信息化1.成熟的OA系统促进了办公效率的提高，规范了管理。2.各业务子系统的充分应用提高了管理的服务水平。六、知不足，明差距，保发展数字数字校园的软件建设主要包括网上信息资源平台的建设和教育信息资源的建设，即“车”与“货”的问题。“有车无货”是目前信息资源建设中存在的主要问题，即

8、网上资源的开发和利用问题。对于教育领域的应用来说，网上资源的开发和利用主要是指建立基于Internet的教育资源库，实现优秀教育资源的共享和网上辅助教学与学习。参考文献：[1]朱懿心，曹育南，殷革兰.数字化校园建设理论与