心理测量常用量表选编.doc

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1、《心理测量常用量表选编》写作内容与要求：1.主要内容：大约70～80个常用量表，内容主要涉及大中小学常用的各种心理量表，同时照顾到一般人群，分12大类。这些测验70～80％为常见的心理量表，20～30％为我们比较新的。大部分量表要附上，不能附上的最好有例子。2.附录内容：关于测量应用的几篇小文章，或小论文。3.写作要求：规范、严谨、内容新，要参考最新资料，外文资料，有数据。4.文字要求：文字流畅。5.字数20万左右。6.作者：正文体例：l量表分类1.智力1)韦氏智力测验系列（贠娜）2)瑞文智力测验（张晶）3)团体儿童智力测验（罗月英）4)智力筛选测验（罗月

2、英）2.个性1)16PF（任鹤）2)EPQ（张晶）3)EPQ(儿童)（张晶）4)MBT（贠娜）5)CPI（任鹤）6)MMPI（任鹤）3.一般健康与心理健康1)MHQ系列（张汉坤）2)SF系列（李舒生）3)CMI（李舒生）4)健康自测（许军）（陈秋婷）5)SCL90，BSI（张汉坤）6)CBCL（陈秋婷）4.情绪（焦虑、抑郁）1)焦虑自评（SAS）（袁艳兰）2)抑郁自评（SDS）（袁艳兰）3)Beck抑郁（BDI），BDI－2，BDI—S（罗月英）4)Beck焦虑（BAI）（罗月英）5)CESD，CESD-R，CESD—C，CESD10（罗月英）6)状态特质

3、焦虑量表（STAI），STAI－S（柳刘红）7)泰勒显性焦虑量表（柳刘红）8)儿童显性焦虑量表（柳刘红）1.心理健康的影响因素（应付方式、防御方式、社会支持、控制等）1)中学生应付方式量表（李舒生）2)中学生社会支持量表（李舒生）3)应对方式量表（李舒生）4)简易应对方式量表（李舒生）5)防御方式量表（陈秋婷）6)社会支持量表（陈秋婷）7)Rotter控制源问卷（陈秋婷）8)归因方式问卷（ASQ）（张汉坤）9)儿童归因方式问卷（张汉坤）10)多维度归因问卷（MMCS）（张汉坤）2.学习心理测评1)中学生学业能力倾向测验（冀爽）2)学习策略问卷（LASSI）

4、（张汉坤）3)学习动机性策略问卷(MSLQ)（刘妍君）4)思维方式问卷（贠娜）5)认知方式问卷（冀爽）6)成就动机问卷（冀爽）7)小学生成就焦虑问卷（陈秋婷）8)成就焦虑问卷（罗月英）9)考试焦虑问卷TAS（任鹤）10)考试焦虑问卷TAI，TAI－6（任鹤）3.自我心理测评（自我概念、自我效能、自尊、自我监控，元认知。时间管理等）1)P—H自我概念量表（任鹤）2)田纳西自我概念量表（冀爽）3)自我描述问卷，1，2，3（刘妍君）4)Rosengborg自尊量表5)WALLace自我概念量表（张汉坤）6)一般自我效能感量表（GSES－10）（岑良英）7)一般自

5、我效能感量表（GSES－12）（岑良英）8)一般自我效能感量表（GSES－19，王垒）（岑良英）9)自我接纳问卷（丛中）（贠娜）10)自我和谐量表（王登峰）（贠娜）11)自我监控量表（李峰）（刘妍君）4.家庭心理测评（家庭环境、家庭教样、父母权威，依恋等）1)家庭环境量表（冀爽）2)父母教养问卷（EMBU），EMBU－S（柳刘红）3)父母权威问卷（柳刘红）4)父母对青少年的支持问卷（柳刘红）5.人际心理测评（社交焦虑、社交技能、人际信任等）（柳刘红）1)交往焦虑量表（岑良英）2)人际信任量表（岑良英）3)儿童社交焦虑量表（SAS，SAS－R，SAS—A）（

6、岑良英）1.职业心理测评1)霍兰得职业兴趣量表（张晶）2)中学生职业兴趣量表（张晶）3)职业定向量表（贠娜）4)职业价值量表（张晶）2.计算计应用、网瘾、冒险行为（感觉寻求）吸毒、自杀1)计算计应用焦虑量表（刘妍君）2)计算计应用自我效能感（刘妍君）3)网络成瘾量表（刘妍君）4)感觉寻求量表（袁艳兰）5)简易感觉寻求量表（袁艳兰）3.教师心理测评1)教师效能感量表（袁艳兰）2)教师自我效能感量表（袁艳兰）3)教师压力量表（袁艳兰）4.其他（如效度量表、社会期望效应量表）l每个量表1.量表名2.简介（理论背景，分量表构成（因素结构），由来，版本变迁，目前国内

7、国际使用情况）：3.信度4.效度：5.相关发现与常模6.附录量表或量表的样本：7.出处与参考文献：（3～5篇）附录与其他l附录：1.心理测量的基本知识2.如何选择心理量表3.如何进行抽样4.学校教育科研设计5.如何做心理档案l索引l参考文献