2017-2018学年八上生物期末试卷.doc

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2017—2018学年度八年级生物上册期末考试卷题号一二三总分得分一、选择题（各题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1．下列有关腔肠动物的叙述，错误的是A．腔肠动物都在水中生活B．海葵、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物C．腔肠动物一般都是脊椎动物D．腔肠动物有口无肛门2．蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物，下列不属于它们共有的特征的是A．身体细长B．身体呈圆柱形C．体表有角质层D．有口无肛门3．在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是A．维持蚯蚓正常的呼吸B．因为蚯蚓通过体表吸收水分C．维持蚯蚓体内水分的平衡D．有利于蚯蚓自由蠕动4．你认为下列动物与其所属类群匹配正确的是A.蜗牛——环节动物B.蝙蝠——鸟类C.涡虫——扁形动物D.猪带绦虫——腔肠动物5．下面描述正确的是A.青蛙幼体在水中生活，成体可在陆地生活，终生用肺呼吸B.蛇主要用鳃呼吸C.蜥蜴是恒温动物D.扬子鳄在陆地上产卵，体表有防止水分蒸发的结构6．下列有关鸟类的特征中，与鸟类飞行生活相适应的特点是①前肢变成翼②长骨中空③胸肌发达④体温恒定⑤有气囊⑥有复杂的繁殖行为A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤7.下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A．仅由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合就能完成动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张8.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？A.乙　　　B.丙　　　C.丁　　　D.戊9.下列哪一项不是生物多样性所包括的内容A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.丰富的个体数量D.生态系统的多样性10.如图，在瓶中的温开水中放入一大勺糖和一小包酵母菌，搅拌后在瓶口套上一只挤瘪的气球，放置在温暖的地方，一段时间后，可以看到气球胀大了。这是由于A．热胀冷缩的原理，使气球胀大了B．瓶中温水蒸发的水蒸气进入气球草履虫鲫鱼鲸虾C．酵母菌分解糖产生二氧化碳进入气球，使气球胀大D．瓶中细菌呼吸产生二氧化碳进入气球，使气球胀大11．观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是A．都是卵生B．都是用鳃呼吸C．都是节肢动物D．都生活在水中12.灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵编号模型卵的特点灰雁的反应1形状大小与灰雁卵相同不弄回巢中2形状大小、颜色与灰雁卵相同不弄回巢中3形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同弄回巢中4带褐色斑点的方块弄回巢中A．形状大小B．形状大小和颜色C．形状大小、颜色和褐色斑点D．褐色斑点13.家庭制作酸奶的主要步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合②冷却（42～43℃） ③煮沸④发酵（放在室内温暖的地方数小时）⑤接种（加入一些购买的酸奶）⑥冷藏或食用．A．①②③④⑤⑥B．①③②④⑤⑥C．①③②⑤④⑥D．③①②⑤④⑥14．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A．仅由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合就能完成动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张15．下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的是A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖16.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，下列哪一项可以写在阴影部分A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于生存与繁殖D．能伴随动物一生17.细菌与真菌的共同特征是A．都是多细胞生物B．都有真正的细胞核C．都能进行孢子生殖D．营养方式都是异养18.孙悟同学建立了如右生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是A．水稻酵母菌甲流病毒B．草履虫醋酸杆菌衣藻C．水稻枯草杆菌乙肝病毒D．马尾松青霉醋酸杆菌19.导致我国一些动物数量减少，分布区面积减少、濒临灭绝的取主要原因是A．生物栖息地的破坏和丧失B．环境污染C．不法分子滥捕乱杀和滥采乱伐D．生物入侵20．我国生物多样性面临严峻的威胁，下列做法不能有效保护生物多样性的是A.建立健全保护濒危物种的法律、法规B.引进国外的生物以丰富生物种类的多样性C.建立自然保护区D.建立濒危物种的种质库二、判断、连线题（共10分）21．(5分)判断题（对的在题前括号内打“√”，错的打“×”）（）（1）线形动物都是寄生的。（）（2）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（）（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（）（4）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（）（5）具有社会行为的动物，个体间的通讯有利于种族的生存和繁衍。22．(5分)海马、家蚕、家鸽三种生物气体交换的结构分别是什么？以及它们属于哪类生物？请通过连线来表示。①肺A海马D鱼类②鳃B家蚕E哺乳类③气管C家鸽F鸟类④气囊G节肢动物三、简答题（共50分）23．（6分）图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A图所示生物的结构特点是；图中结构①的名称是。(2)D图所示生物，在飞行时吸气状态下体内的气体的流动方向是：。（用字母加箭头表示） (3)E与D相比,在生殖发育方面的特点是　　　　　　　　　。(4)上述类群中属于无脊椎动物的是　,属于恒温动有　。(两空都填字母)24.(8分)请回答下列有关动物行为的问题。(1)小袋鼠出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是生来就有的，由动物体内的所决定，是行为。(2)当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到术箱顶上去摘香蕉。黑猩猩的这种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是行为；而其他较低等的动物学不会这些复杂的行为，可见学习行为必需建立在的基础上。（3）请分别列举出其它动物的先天性行为和学习行为。（各举一例）先天性行为举例：；学习行为举例：。25.（8分）下图一是人的屈肘运动示意图，请回答下列问题。AB图一图二（1）图一中，A、B分别表示两种肌肉，A是。此时B所示肌肉处于状态。（2）当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动围绕关节活动而产生运动。（3）当手臂自然下垂时，A所示肌肉处于状态，B所示肌肉处于状态。骨骼肌的收缩与舒张是受系统的调节。（4）图二是孙悟画的一个关节结构模式图，请指出其中2处错误：错误1：；错误2：。26.（8分）小明同学对狂犬病病毒、水绵、草履虫、血吸虫、鸽子、猫、蝗虫进行分类，请帮助小明同学补全下面的空，将答案填写在横线处。（1）填写分类依据：①；②；⑤；⑥；（2）填写生物名称：③；④⑦；⑧。27．(6分)学习完《人类对细菌和真菌的利用》这一节课后，小金同学回家尝试制作甜酒，她的实验步骤如下，请据此回答问题。将糯米浸泡并淘洗；将酒曲拌入糯米；将糯米放到旺火上蒸熟；用凉开水冲淋，使糯米饭的温度降到30℃左右；将糯米饭装入清洁的容器中，再将糯米饭压实，并在中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水；用棉被将容器包裹起来，并放在温暖的地方。（1）糯米中拌入酒曲相当于细菌和真菌培养的哪一步？。（2）做好的甜酒中有许多气泡，此气体是；酒味是由于酒曲中的分解有机物而产生了酒精。（3）几天后，小金发现自己所制的“甜酒”既无甜味，又无酒味，其主要原因是。 （4）小金经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设：。（5）除了甜酒，还有许多其它的发酵食品，如：利用乳酸菌可以制作等食品（至少写2种）。28．(6分)据报道，从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡（右图所示）。白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难……据此回答下列问题。（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是（）A.娃娃鱼B.鸵鸟C.扬子鳄D.海豹（2）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是________。（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的。（4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物,由此可推测江豚死亡的原因可能有（填代号）。①疾病死亡②中毒死亡③饥饿死亡④螺旋桨等致伤而死（5）请提出一条保护江豚的有效措施。29.（8分）一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：组别ABC实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里实验结果(一周后观察）不发霉发霉？回答下列问题：（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是__________；他们探究的问题是：__________对霉菌生活的影响。（2）如果C组中的①、②的条件分别是和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是；实验结论是霉菌的生活需要。（3）右图表示霉菌的菌丝，上述实验的发霉现象是图[]散落在食品表面并大量繁殖导致的。（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示?。 下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用鳃 进行呼吸，[6]主要用肺 进行呼吸．（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态 发育．（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号4和5 所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2 ]子房壁 发育而来的．（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵 ．（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是B 23、某同学采到A---E的五只甲虫标本（图甲），并根据甲虫背部形状、触角形状及背部有无斑点三方面特征做了一个分类表（图乙）。请根据分类表检索出①--⑤分别是哪种昆虫？①①②③④⑤