音乐教案《小鸟小鸟》.docx

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1、音乐教案《小鸟小鸟》【篇一：歌曲小鸟小鸟教案1】歌曲《小鸟小鸟》教学目标：1知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。3情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。教学内容：1学唱歌曲《小鸟小鸟》,

2、2用打击乐器为歌曲伴奏.3创编歌词.教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.授课年级:七年级课时:第一课时课型：新授课教学方法:体验合作式学习教具准备:课件.钢琴.打击乐器.录音机.课本.教学流程:1创设情境:苗苗主题曲(调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)导入新授:这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》2听歌曲范唱问题设计:聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发

3、展了学生对音乐的注意力）3老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）4教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣,有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)5教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)6教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）7问题设计:休止符在

4、歌曲中所起的作用？运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）分析歌曲:弱起小节二段体ab歌曲中力度记号pf8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。9老师介绍打击乐的用法用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.10歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。11同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝

5、愿同学们的梦想都能成真！让我们一起努力吧！（在歌曲小鸟，小鸟中结束）【篇二：小学音乐第十册小鸟小鸟教案】《小鸟，小鸟》教学设计教学目标：1、情感目标：通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、过程与方法目标：掌握6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱，能用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。3、知识与技能目标：渗透热爱大自然，保护鸟类的情感教育。教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音

6、准。教学过程：一、导入：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？（小燕子、杜鹃圆舞曲、布谷等相关歌曲）下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。二、探究新知1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地??小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱??”这首欢快的歌曲描绘了

7、春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。3、再次聆听歌曲，小声跟着唱一唱，熟悉歌曲内容。三、学习歌曲：1.节奏练习：6/8拍（以八分音符为一拍，每小节六排，x就是一拍）a、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx

8、xoxxxxxx

9、

10、xoxxxxxx

11、爱春天爱阳光爱湖水爱花香b、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xxxxx

12、

13、x.xxxxx

14、小鸟小鸟迎着春天歌唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、生跟琴完整地学唱歌曲。4、加

15、强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。（根据时间而定，也可以作为第二课时学）5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。7、歌曲情绪处理：演唱