2014动态电路与电路故障ppt课件.ppt

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1、2014中考物理第一轮章节复习专题:动态电路与电路故障2014中考物理第一轮章节复习专题：动态电路与电路故障电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。一、考纲要求：1.会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验。（包括调零、读数、连接、量程选取等）2.理解欧姆定律，能运用其数学式I=U/R进行简单的计算、分析一些简单的实际问题等。2014中考物理第一轮

2、章节复习二.安徽真题与分析预测（2011·安徽）如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（）A．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗B．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮C．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗D．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮B（2010·安徽）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时（）A．电压表示数变大，电流表示数变小B．电压表示数变大，电流表示数变大C．电压表示数变小，电流表示数变大D．电压表示数变小，电流表示数变小A二.安徽真题与分

3、析预测（2010·安徽）如图是测定小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S，使滑片P向左不断移动，则电流表的示数（选填“增大”、“不变”或“减小”)，小灯泡消耗的电功率（选填“增大”、“不变”或“减小”）。增大A增大（2009·安徽）小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关s，发现小灯泡L不亮。接下来以下做法最合理的是（）A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B．断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验c．断开开关S，增加电池的个数重新实验D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路二.安徽真题与分析预测（20

4、08·安徽）小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，接通开关后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是（）A．灯泡L2发生了断路B．灯泡L2发生了短路C．由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小D．由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小D安徽省2009~2013近5年本讲考点及考查方式：预测：安徽中考近五年对动态电路与电路故障的考查形式为填空、选择题，属于每年必考的内容，考查内容为：动态电路或动态电路与电路故障综合，分值在3分以上。预计2014年会考查动态电路与电路故障的综合。年份题号分值考查点考查

5、方式2013173动态电路选择2012162334电路故障动态电路选择计算2011143分动态电路选择20106154分3分动态电路动态电路与电路故障填空选择2009193分动态电路与电路故障选择二.安徽真题与分析预测2014中考物理第一轮章节复习三、动态电路与电路故障（1）动态电路：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。近几年中考中，出现了一种新题型----动态电路题：由于开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动而使电路中的总电阻发生变化，最终引起电流表、电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。因试题既考查欧姆定律、串并联电路规律、滑动变阻器

6、等重要基础知识，又检查学生综合分析问题的能力，逻辑推理能力，所以近年考试的概率在提高，也让部分学生头痛。解这类题之前首先明确四个问题：（1）电源电压恒定，测其电压的电压表示数不变。（2）电流表内阻很小可视为导线，电压表内阻很大可视为断路，电压表可连同它所在支路去掉以简化电路。（3）电灯电阻不变。（4）电阻变化规律：<1>串联电阻的个数越多，总电阻越大。并联电阻的个数越多，总电阻越小。<2>不论串联还是并联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，反之亦然。例题1如图所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是（）A.电流表示

7、数变小，电压表示数变大B.电流表示数不变，电压表示数变小C.电流表示数不变，电压表示数不变D.电流表示数变大，电压表示数变小B1.滑动变阻器引起的变化等效电路→V变小P右移→R2不变→R总不变→I不变→A不变第一步：简化电路分析方法第二步：留值第三步：动态分析（去表）（恢复电表）（R变—I,U的变化）C等效电路→V？P右移→R↑→R总↑→I↓→A↓1如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动。电表的变化情况是()A．电压表和电流表示数都变小B．电压表和电流表示数都变大C．电压表示数变大，电流表示数变小D．电压表示数变