《再塑生命的人》公开课ppt课件.ppt

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1、游戏规则:全班都不要发出声音,请两位同学闭上眼睛,从自己的座位走到讲台上,面对黑板静静地站立一分钟。这期间不准睁开眼睛,不准说话。全班其他同学不准发出一点响声。你够大胆吗?她幽闭在无声无息、无色无光的世界里,一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。但她却顽强地生活下来,掌握了英语、德语、法语、拉丁语、希腊语等5种语言,考进了著名的哈佛大学。海伦·凯勒(1880-1968),美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品:《假如给我三天光明》、《我的生活》《我的老师》等。再塑生命的人海伦·凯勒预习检测:搓()捻()繁衍()迁徙()觅

2、()食譬()如    栖()息小憩()遨()游花团锦簇()冥()思遐()想cuōniǎnyǎnxǐmìpìqīqìáocùmíngxiá词语集注:截然不同:界限分明,完全不同。感慨:有所感触而慨叹。疲倦不堪:非常疲乏,难以忍受。小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。恍然大悟:形容忽然醒悟过来。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。所作所为:所做的一切事情或全部行为。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。簇,丛集、聚集。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完

3、。胜,完、尽。学会默读:默读课文,要求:不出声,不指读,快速默读建议用时四分钟。初读课文,整体感知1.莎莉文老师来到海伦的世界里,她做了哪些事?默读课文,画出相关内容。①握住我的手,拥抱“我”。②给了“我”一个布娃娃,教“我”拼写“doll”。③教“我”拼写简单单词。④教“我”认识和理解“水”的含义。⑤教“我”比较复杂的单词。2.通过这几件事,你能看出莎莉文老师教给了海伦什么?把什么带来了海伦的世界?把爱、同情这些温柔的情感和认识世界的方法和奥秘教给了海伦。再读课文,深入研读3、莎莉文老师到来后,“我”心情发生了哪些变化?陌生第6、第8段给我洋娃娃,教“我”拼写d

4、oll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福4、在莎莉文老师的教育下,海伦迅速成长。在老师到来前,海伦在怎样的一个世界里?她又处在怎样的一种状态?快速地在书中找出原句。(1)我经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。(2)我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”(3)在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。运用比喻的手法,写出了没有接受教育前“我”的处境:迷惘,焦虑,绝望,不安的心绪。侧面反衬出莎莉文老师

5、对“我”的重要性。莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门,使她走出了心灵的阴影,认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福,对未来充满希望。读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?合作探究:请你在文中找到相关语句,并小组合作进行交流,用简洁的语言概括这两个人物形象。我觉得有脚步向我走来,以为是母亲,立刻伸出双手。一个人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。一“握”一“抱”,形象地描写出莎莉文老师母亲般的爱心。亲切,有爱心莎莉文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词,这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。用心良苦

6、循循善诱教育有方莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。莎莉文老师抓住时机,巧妙转变教学方法,耐心地用实物触觉感受的方法教“我”学会写“水”。极强的耐心善于抓住教育机会,开启海伦的思维。文中也有不少描写作者的句子,结合相关句子,谈谈海伦是个怎样的人?我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是

7、依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。强烈的好奇心井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。执著的求知欲莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。感知人物5、而当老师来到她的世界后,她的变化可谓巨大,这与老师有莫大的关系。“记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?”试谈谈“我”转变前后的不同感受。转变前:我整

8、天处于黑暗

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