学生篮球裁判能力影响因素研究

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1、学生篮球裁判能力影响因素研究　　【摘要】本文通过对德州学院学生临场篮球裁判员进行问卷调查，找出影响裁判能力提高的不利因素，并针对这些因素提出培养学生篮球裁判能力的途径和方法。要加强篮球裁判理论知识的教学和辅导，学习和掌握临场裁判的基本功，加强心理素质锻炼，多参加校内外的各级篮球比赛的裁判工作实践。【关键词】德州学院；篮球裁判；能力；影响因素；措施篮球运动是一项开展极为广泛的体育项目，它也可以作为一种游戏，为适应这项活动的开展，需要经常不断地培养不同级别、不同水平的篮球裁判员。裁判员既是比赛的执法者又是比赛的管理者，对裁判员的培养具有重要的现实意义。国内各高等体育院校对学生篮球

2、裁判技能培养方面没有固定的教学模式。本文试图对德州学院学生临场篮球裁判员进行问卷调查，找出影响裁判能力提高的不利因素，提出对策，以供教学参考。一、研究对象与方法1、研究对象以德州学院体育学院学生临场篮球裁判员50名为研究对象。62、研究方法（1）文献资料法。查阅近年来国内有关裁判员培养方法和途径的大量研究文献，找出他们的正确观点为本文写作提供依据和参考。（2）问卷调查法。根据所调查内容的需要设计调查问卷，对德州学院50名学生临场篮球裁判员进行问卷调查。发出问卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效问卷47份，问卷有效率94.0%。（3）数理统计法。用百分比的方法对调查问卷

3、获取的结果进行统计。二、调查结果与分析通过调查显示，认为影响自己篮球裁判能力提高的因素：87.2%的人认为裁判理论知识的掌握程度；83.0%的人认为裁判员基本功的掌握程度；93.6%的人认为临场经验的丰富程度；85.1%的人认为临场的心理素质状况。由此可见，影响德州学院学生篮球裁判能力提高的主要因素有：裁判理论知识的掌握程度、裁判员基本功的掌握程度、临场经验的丰富程度、临场的心理素质状况。1、裁判员对裁判理论知识的掌握程度6裁判员作为篮球比赛中必不可少的组织者和执法者，必须精通篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判法。离开了竞赛规则，裁判员执法时就失去了评判依据。裁判员学习规则的目的在于

4、运用规则，只有熟练地掌握规则，才能更好地组织比赛、引导比赛。只有熟练掌握规则，才能及时对赛场上发生的情况做出准确判罚。2、对裁判员基本功的掌握程度篮球裁判员的基本功指的是篮球裁判员从事篮球裁判工作中必须要做一些最基础的专门技术动作，包括以下内容：抛球、移动、鸣哨、手势、递交球、默记与默记手势、视野。随着篮球运动的迅速发展，比赛的速度加快，对抗程度加强，场上情况瞬息万变，因此对篮球裁判员的要求越来越高，裁判员的一举一动、一声宣判直接影响到比赛能否顺利进行，任何不规范或戏剧性的或者表演性的动作都有损裁判员的气势与权威，必须要求篮球裁判员具有过硬的基本功。3、临场经验的丰富程度93

5、.6%的学生裁判员认为，临场机会太少，临场执法经验不足，是影响裁判能力提高的主要原因之一。一些临场经验不足的裁判员在比赛的双方比分暂时拉开时，容易产生松懈情绪，导致判罚尺度前紧后松或宽严不一的现象；每当比赛双方比分接近、争斗激烈、拼抢凶猛时，心理过分紧张，尤其在比赛的关键时刻，对关键球的判罚不敢大胆处理。种种情况都是临场经验不足，成为影响其裁判能力的重要原因。4、临场的心理素质状况685.1%的学生裁判员认为临场的心理素质状况对裁判能力的影响很重要。篮球裁判员在临场工作中，心理状态会受到各种因素的影响。因此，裁判员必须具备良好的心理素质，以排除干扰，保持心理稳定，充分发挥执裁

6、水平，顺利完成比赛任务。稳定的心理素质有助于裁判员冷静地思考问题，正确处理比赛中发生的各种情况。如果裁判员缺乏沉着、冷静的心理素质，处理比赛中的问题时就会顾此失彼，失误频频，特别是在决定比赛胜负的紧要关头，如果对关键球的判罚不当，将使整个临场裁判工作功亏一篑。三、培养学生篮球裁判能力的途径1、加强篮球裁判理论知识的教学和辅导在课堂教学过程中结合有关篮球裁判基础理论知识的学习往往能使学生既学会技战术又理解竞赛规则与裁判法。例如在学习交叉步突破时，要讲解什么是走步，在学习进攻战术时，要讲明站位位置，讲解什么是违例，在教学比赛中，要讲解什么是犯规，还要把裁判手势演示给学生看，加深对

7、篮球裁判基础理论知识的理解。在篮球课或课余辅导中，教师要利用一定时间在室内系统地进行讲解、分析规则与裁判法，使学生较全面地理解篮球裁判理论知识。同时，还应要求学生充分利用课余时间加强自学，并使他们逐步养成勤于思考、刻苦钻研的习惯。2、学习和掌握临场裁判的基本功6临场裁判的基本功是裁判与运动员之间交流的纽带，是裁判员场上与记录台、球队、观众联系的无声语言。并且针对哨音、手势、宣判、移动以及两个裁判的合理跑位等众多的裁判基本功，要达到裁判员的全面掌握和合理运用，要能够在场上将这些基本功运用自如，势必要求裁判