关于开展会计继续教育工作的研究与探索.doc

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1、关于开展会计继续教育工作的研究与探索摘要：会计继续教育的实质是会计职业的终身教育，它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。在知识经济与信息化时代的今天，实施可行的会计继续教育工作是当务之急。关键词：知识经济；继续教育；培训模式中图分类号：G726文献标识码：A会计继续教育又称后继教育，是指对正在从事会计工作和已获得技术资格（职称）的会计人员进行业务能力和职业道德水平的再培训、再教育，是会计队伍建设的重要事业。随着时代的发展，会计继续教育培训的方式也在不断的创新。如何找到一套切实可行的会计继续教

2、育培训方法是当务之急一、加强会计人员继续教育的重要意义会计人员继续教育的目标是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制，通过持续有针对性教育，提升会计人员业务水平和操作技能。社会要求会计由报账型向管理型转变、由传统手工方法向现代化和网络化转化，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求、提升我国社会主义市场经济档次和国际接轨的需要。我国会计人员的从业已进入法制化阶段，会计人员继续教育在会计从业中起着举足轻重的作用，《会计法》中明确规定，从事会

3、计工作的人员必须取得会计从业资格证书。会计人员资格证书实行定期年检制度；对于持证人员无故不参加会计人员继续教育或不符合其他规定条件的不予通过年检；持证人员未参加或未通过会计人员从业资格管理部门年检的，其持有会计从业资格证书自证书载明的有效期限终止之日起自行失效二、开展会计继续教育工作的方法（一）进一步明确继续教育工作的目标，增强继续教育的层次性和针对性，确定地区性标准和要求关于会计人员继续教育的目标，财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》，第四条规定：“会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和

4、技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”在第七条又规定：“会计人员继续教育内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员继续教育的主要内容包括：（一）会计理论与实务；（二）财务、会计法规制度；（三）会计职业道德规范；（四）其他相关法规制度。”《暂行规定》对会计人员继续教育主要内容的规定从总体上讲是合理而明确的，它涉及到了对会计人员工作胜任能力各项要求的要素。同时也不难发现《暂行规定》对继续教育目标的规定不具有层次性和针对性，没有针对不同层次的会计人员确立不同的教育目标，在现实培训过程中往往把不同级别的会计人员和不同对象的会计人员混合

5、在一起进行教学，从而出现教学内容（包括知识结构和知识深度两方面）不能很好地适应培训对象的现象，进而影响培训工作的实效。在第八条又规定：“会计人员继续教育包括接受培训和自学两种形式。”继续教育形式包括培训和自学二种形式，其中，培训含五种方法，自学有四个方面。因此，基于联系实际、讲求实效、学以致用的原则出发，我们认为继续教育必须做到分层次、分对象地进行，省市两级明确负责培训及自学形式，下余县级统培分层次培训是指把所有会计人员分为三层：第一层次是具有高级会计师资格的会计人员、大中型公司等单位的财务机构负责人、总会计师、财务总监以及具有会计从业资

6、格证书的相关领导，对于这一类会计人员的培训内容最多专业技术性强，基层管理部门力度不足，可由省级部门单独组织培训；第二层次是中级会计专业技术资格、各单位、各部门、各小企业等单位的财务机构负责人，可由市级部门组织培训，他们是县级会计管理顶梁柱应予尊重；第三层次是中级会计专业技术资格以下的会计人员，对他们安排的学习内容最少，参加县级部门认可的培训机构培训分对象培训是指把所有参加培训的会计人员分为三类：第一类为金融企业的会计人员，培训内容的重点放在金融企业制度和相关规定及知识上；第二类为行政事业单位会计人员，培训内容的重点放在行政事业单位特定的会

7、计制度和相关规定及知识上；第三类为上述两类以外的所有会计人员，培训的内容重点放在各类新企业会计制度、企业会计准则和相关规定及知识上（二）上下级联合成立会计继续教育委员会，增强对继续教育管理的力度会计人员继续教育是一个教育问题，而我们的工作人员对教育问题的研究和经验因职责不同等原因而具有一定的局限性。要解决这些问题，应该在部门中设立会计人员继续教育委员会，将有利于加强对会计人员继续教育的管理力度。该委员会是会计人员继续教育工作的智囊团和决策机构，由省市县会计管理机构、会计界大专院校的有关层次人员组成，总体上以教学、科研单位的会计专家为主，同

8、时吸收部分企业会计师和会计师事务所的注册会计师参与，部门本身也要有专人参与，除部门人员外，其他成员可以采取个人自荐、财政部门审核聘任的办法成立会计继续教育委员会，不仅可以减轻部门培训任务重、人