小学四年级科学第三单元测试题(食物).doc

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1、小学四年级科学下册第三单元测试题（食物）一、填空题:1、我们常吃的主食有馒头、米饭、面条等。我们常吃的副食有肉、蛋、奶等。2、根据食物的来源，我们可以把食物分成植物类食物和动物类食物。3、人体的生命活动，需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质以及水。我们吃的米饭主要含有糖类，每天喝豆浆和纯牛奶可以补充蛋白质。4、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。5、脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的蟀和糖类。6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。7、我们从

2、食物中获取各种营养，些营养必须合理搭配,才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。8、在在淀粉糊中滴加碘遒，会看到淀粉会变成蓝色。9、最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量；最近手指间有一些脱皮，需要我吃含有维生素的食物。10、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养,而食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。11、烧熟后的马铃薯对我们消化吸收其中的营养更有益处。12、有些食物经过惠饪后对我们的健康有利，而有的食物生吃更富有营养。13、生吃比经过烹饪后的营养价值高的食物有黄瓜、苹果、甜瓜等;健康有利的食物有牛肉、鸡蛋、鱼等。14、生吃的食物会保留自身的营养成分，特别是

3、维生素不会被破坏,法能够减少营养的损失,但在生吃时，一定要注意饮食卫生。15、食物的腐败变质是微生物引起的,微生物的生长于繁殖与动物、定的条件,在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。越来越多的微生物分解、营养,同时排出废物,使食物不再是原来的样子，食物就腐败变质了。16、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物一一霉菌，与其他生物一样，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境-17、因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对丕能食用的。18、1000多年前，医学家孙思邈就用动物的肝脏治疗夜盲和干眼病,并记录在《千金方》中。1=1III经过烹饪后对我们所以采用生食的方植

4、物一样,需要二久收食物中的19、筒萄糖不令是糖类的主要组成单位，还是身体细胞能量来源的基本糖类单位，它的最好来源是淀粉类食品。20、最好能养成多吃水果的习惯，因为从水果中摄入适量的果糖，有利于减少对精制糖的摄取。21、食物中的蛋白质和脂能在加热后会发生变化，变得容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。IIIIII22、人们储存食物常用的方法有：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。23、食物的包装有透明包装、真空包装和不透明包装等。食物包装袋上的信息有：食晶名称、配料、营养成分、生产日期、保质期、储存要求、食用方法、生产厂家、食品安全认证

5、标志等信息。二、选择题:1、下面的食物中含有丰富糖类的食物是（C）A、鸡蛋B、花生C、马铃薯2、人体能量的主要来源是（A）A、脂肪和糖类B、蛋白质C、维生素和矿物质3、淀粉遇到碘酒会有（C）现象。A、变红B、变黄C、变蓝4、在白纸上挤压会留下油渍的是（B）A、蛋白质B、脂肪C、淀粉5、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（B）A、脂肪B、蛋白质C、淀粉6、谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是（A）A、淀粉B、维生素C、蛋白质7、下列食物必须烧熟了吃的是（C）A、梨B、萝卜C、马铃薯8、下列膳食搭配原则不正确的是（A）A、新鲜水果富含维生素，所以每

6、天只吃水果B、荤素搭配C、粗细粮搭配三、判断题：1、鱼肉营养是很丰富的，只有吃鱼肉人体所需的全部营养就足够了。（X）2、已经发霉的食物扔掉可惜，洗一洗，热一热就可以吃。（X）3、用滴碘酒的方法可以知道某些食物中是否含有较多的淀粉。（V）4、食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。（V）5、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是：用手轻轻地在瓶曰煽动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。（J）6、一般能生食的食物都是植物类食物。（J）7、每一样食物都含有多种营养成分，只是含量多少不同而已。（V）8、均衡营养就是要求我们每天都要吃同样多的食品。（X）9、不论什么食物存放时间长了，都会变质。（V）!1

7、!1、连线题：油脂类奶类、旦制品鱼虾类蔬菜水果谷类丰富的糖类丰富的脂肪丰富的维生素丰富的矿物质丰富的蛋白质提供活动能调节身体机能长身体的材料五、问答题：1、怎样合理搭配我们的膳食营养？设计一张你喜欢的食谱，它能补充你一天所需的均衡营养。答：①荤素搭配；②精细粮搭配；③多种搭配；④每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；⑤多喝一些水。2、为了满足我们生长发育的需要，我们怎样吃食物效果才会更好?答：我们吃食物要做到多样化，不偏食，不挑食。3、储存一条鱼的方法有