七年级生物上册 第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物课件 (新版)北师大版.ppt

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1、第1节形形色色的生物教学目标1、描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系2、初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。北极熊生活在什么地方？你知道吗？企鹅生活在什么地方？你知道吗？骆驼生活在什么地方？你知道吗？鱼类生活在什么地方？你知道吗？无论是海底，还是珠穆朗玛峰的峰巅；无论是气候炎热的热带和亚热带地区，还是冰天雪地的极地，都有生物的存在。地球上究竟有多少种生物？它们都生活在怎样的环境里？它们的存在会给周围的环境带来怎样的影响呢？生物圈地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体叫作生物圈。生物圈的范围大气圈的底部

2、水圈的大部岩石圈的表面昆虫、鸟类、微小生物海洋、湖泊、水中生物固体部分、覆盖土壤、立足点一、生物的多样性使自然界生机勃勃1、物种的多样性生物植物动物微生物（其它生物）细菌真菌病毒动物、植物细菌、真菌天花病毒活动：交流物种多样性的资料试着将你熟悉的生物名称写在纸上，在小组内交流一下，除去重复的，统计小组内列举出多少种生物。将全班各小组的统计结果进行交流，再统计新增加了多少，共列举出多少种生物。讨论：为什么生物会如此多种多样？我国特有的动植物银杉银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物。冷杉冷杉是松科的1属

3、，常绿乔木，分布于欧洲、亚洲、北美洲、中美洲及非洲最北部的亚高山至高山地带。中国是冷杉属植物最多的国家，约22种3变种。金钱松又名金松、水树，是落叶大乔木，属松科。是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。主要分布点之一的浙江西天目山已建自然保护区。白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，被誉为“水中的大熊猫”，现已濒临灭绝。扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。金丝猴为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。已被

4、列为国家一级保护动物。2、遗传的多样性不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的，即时是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。遗传的多样性也称为基因多样性。思考：你知道“一窝生九仔，连母十个样”，这是为什么吗？遗传多样性3、生态系统多样性生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统生物圈地球上最大的生态系统陆地生态系统—森林生态系统陆地生态系统—草原生态系统陆地生态系统—荒漠生态系统湿地生态系统海洋生态系统人工生态系统（城市）人工生态系统（农田）即时反馈1、下列关于生物圈的叙述中不正确的是：A.生物圈是由大气圈的下层，整个水圈

5、和岩石圈的上层组成的。B.由所有生物和维持其生命的环境所组成的。C.由维持生物生命的空气、水阳光等条件组成。D.约在水平面以下11000米和水平面以上10000米的范围之内。答案：A2、生物多样性是指：A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.以上都包括3、现在世界上已有2万~2.5万个品种菊，这体现了生物的：A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.生态环境的多样性答案：D答案：B二、生物的特性生物都是“活的”，是有生命的。1、应激性生物具有遇到外界刺激时能够作出规律性反应，叫做应激性。含羞草动物对外界刺激作出反应2、生长生物通过生长使体型增大、体重增加。3.繁

6、殖生物产生后代的过程就是繁殖4、新陈代谢新陈代谢是生物的基本特征，贯穿生物的一生，是生命的标志，是生物与非生物的本质区别。生物的应激性、生长、繁殖都是在新陈代谢的基础上进行的。生物在新陈代谢中要与外界环境进行物质交换。出汗讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？能进行呼吸；需要营养能排出体内产生的废物；有遗传和变异的特性；能生长和繁殖；能对外界刺激作出反应；除病毒以外，由细胞构成；小结一、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性3、生态系统多样性二、生物的特征1、应激性2、生长3、繁殖4、新陈代谢即时反馈请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？再见再见