欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59399409
大小:24.44 KB
页数:9页
时间:2020-05-28
《最新【历史】新冠病毒疫情考点及题型.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新冠状肺炎疫情:历史考点(微信公众号:学未已)一、考点1、中国古代疫病防治背H处于由盛转衰时期,政治腐败,社会动荡小农经济占主导战争频发,气候异常,新型传染病増多,疫病大规模爆发思想观念落后、愚昧医学家深入研究特点【1)总说发现传染现象较晚受宗教影响,有一定迷信色彩科学性与迷信交织受道德影响明显阶段特征(历史沿革)汉代至晴代,瘟病学说以内科理论为基础宋元以来,瘟病与伤寒从论症和治法等方面区分开来明清时期,瘟病学说逐渐形成体系积极由临时性到常态化、制度化由以民促官到政府主动介入中央政府由缺位到主导由带有封建迷信色彩到日益重视科学防治(4)消极政府应对消极防疫重点主要集
2、中在灾后阪济救助防疫措施呈零散性、偶然性防疫措施迷信色彩深厚影《⑴积极一定程度上防控了疫情,缓和了社会矛盾扩大了儒家思想在民间的影响,増强了道德约束力一定程度上推动防疫措施的普及推动了早期公益事业的产生消极迷信使人们长期以来无法科学认识传染现象导致疫病蔓延,人口大®死亡,社会动荡撗施政府减免税收,发放钱赈济灾民针对疫病施医送药,采取隔离措施避免疫情扩散斋戒祈祷趋避疫病民间医生与儒生救助灾民2、中国近代疫病防治背*政府措施得力且应对方法科学有效吸取国外先进科技并有创新突破(3>地方政府和民间团体的积极配合东北地区开发较晚,人口大茧涌入,医疗设施落后文化保守势力强大,固
3、有观念阻碍防疫工作播施开始仍然使用传统方法治疗,未进行隔离(反面)制定一系列疫时社会制度组建各级防疫组织颁布各种防疫法规影畹促进中国防疫事业近代化促进卫生制度化和政治化,加快卫生事业近代化进程收回了部分检疫权,对日后恢复中国对东北行使主权有巷重要的政治意义促进了卫生知识在民众中传播,提高公民卫生意识促进民族觉醒,推动了近代民主革命发展和近代化进程促进了民族经济的发展和城市化发展推动医疗技术进步,促进近代医疗卫生体系建立3、世界近代的疫病防治1.背》(-)总说封建王权的发展,民族国家形成,中央集权加强资本主义经济的发展近代自然科学兴起人文主义的发展宗教观念的影响(-)
4、正面政府的关注和支持现代科技的进步教育的普及人们卫生观念的加强世界性卫生协调组织的成立(三)反面政府忽视公共卫生事业(各国政府间缺少合作并且防治措施乏力)世界市场的形成城市化加深,人类居住密集医疗技术和卫生知识相对落后民众对宗教的盲目信仰和对鼠疫的恐慌心理战争加剧传染病的荽延措施(1)政府高度重视,积极应对周密部署,构建国家公共卫生防疫体系防疫工作制度化防疫措施科学、进步特点波及范围广持续时间长并多次出现反复死亡率高传播速度快、死亡率高影《推动医疗技术进步,促进近代医疗卫生体系建立,为疫病消退奠定了基础促进城市化发展,有利于资本主义的发展与社会转型动插了天主教会的绝
5、对权威,客观上有利于人文主义思想的产生和发展促进了近代欧洲医学理念和实践的变革提高公民卫生意识二、实战演练1.阅读材料,完成下列要求.(25分〉材料一明朝后期疫病发生频率呈明显的上升趋势,在1580年、1639年出现两次延续多年的瘟疫。疫情出现后,明朝基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治.并散发相关的药剂,向灾民派发小额救济钱物,同时设坛做法事,期盼降神而祈福禳灾。有官员曾上疏说:"今之人皆知救荒,而不知救疫。”明朝防疫的消极反应在很大程度受"天人合一”"天人感应"等思想影响,认为瘟疫是天神"震怒"的表现,这种观念使人丧失了与疫病积极斗争的意志,另一方面政府的公共
6、责任也趁机被推卸。瘟疫导致大呈人口死亡,崇祯十六年(1643年),北京鼠疫流行,不到7个月时间,就造成了20万人死亡,要延势烈,形势惨重。一据程杨《中国明清时期疫病时空分布规律的定呈研究》等材料二伦敦于1499—1665年发生多次严重鼠疫疫情。随巷王权的加强和民族国家的形成,都铎王朝摆脱了中世纪消极无为的宗教防疫观念束缚,而以积极的姿态来处理防疫事务。为防控疫情,1518年伦敦市政当局号召患病家庭主动进行隔离,后来隔离措施在全国逐渐合法化和制度化。政府严禁疫区人员流动,以防止疫情扩散。政府积极加强疫区公共卫生建设,以消除疫病滋生条件。为确保法令有效实施,市政当局还专
7、门任命几个临时委员会具体负责。在这些法令基础上,英国政府初步构建了国家公共卫生防疫体系,为防疫工作奠定了制度基础。1572年伊丽莎白女王签署法案,决定向全国征收”普通税"以建立济贫基金.来救助那些因为瘟疫、灾荒等突发灾难四处流浪的乞丐和流民。由于有政府救济,许多家庭愿意接受限离,这使得英国的防疫工作有了坚实的群众基础。17世纪末期鼠疫逐渐从英国消退。——据陈凯鹏《近代早期鼠疫在英国消退原因探析》等(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括明朝和英国政府防疫措施的特点。(9分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明两种防疫观产生的社会背景并简析其影响。(16分)【
此文档下载收益归作者所有