园林树木学在学教(学）案.doc

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1、教案（首页）2010——2011学年第一学期第1、2周至第5～12周课程名称园林树木学总论学分3总学时60理论：40学时实验：20学时课程性质必修课（√）选修课（）基础课（）专业课（√）任课教师郭太君职称教授授课对象园林专业2009年级植物方向（年级代码：14092）教材分析基本符合教学目的要求，需要补充新的理论和实践容。教学目的和要求了解和掌握园林树木分类、习性、园林功能、群落和生态景观配植的基本理论与技术。教学重点和难点重点：园林用途分类及其树种选择和养护、习性、园林功能、群落和生态景观配植。教学方法和手段多媒体教学为主，辅以板书。主要参考资料使用教材：有编，《园林树木学》（

2、修订版）.中国农业.2009年第20次印刷。主要参考资料：《观赏树木学》植，中国林业，1984年《观赏树木学》熊济华主编，中国农业，2004年第6次印刷《植物造景》雪痕主编，中国林业，2001年《中国树木志》万钧，中国林业，1997年《园林树木栽培学》吴泽编，中国农业2003年7月第1版教学进程理论课教学容与学时分配绪论4学时第一章园林树木的分类4学时第二章园林树木的生长发育规律4学时第三章环境因子对园林树木的影响6学时第四章园林树木群落基本知识4学时第五章园林树木选择与生态配置原则4学时第六章园林树木的观赏特性4学时第七章园林树木的修剪整形4学时第八章园林树木栽植技术2学时第九

3、章城市园林绿化树种的调查与规划4学时课表及上课时间周一周日周次周一周日周次8月30110月182489月5125319612211月1710262758141110月410615211211177教案填写说明：①教材和主要参考资料要求表明教材或参考文献的名称、作者、和出版时间。②教学方法、手段指使用直观教具、挂图、板图、多媒体教学及双语教学等方法。③教学进程容包括课堂教学容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。④板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出来。⑤教后感是对本次教学过程中自我感觉成功的地方以及存在的不足和学生反馈的信息情况进行总结。教案（

4、课时备课）课程名称：园林树木学课程类型：必修第1次课学时：2上课日期：8月30日1、教学容（按章、节）：绪论2、教学目的：了解园林树木学包含的畴。掌握我国丰富的园林树木资源及其对世界园林事业的贡献。了解我国特有园林树木资源（科、属、种）。掌握我国在园林树木方面宝贵的科学遗产。3、教学重点和难点：本课程的目的意义、中国园林树木资源特点及其对世界的影响。4、主要参考资料：《观赏树木学》植，中国林业，1984年《观赏树木学》熊济华主编，中国农业，2004年第6次印刷2000～2010年：《林业研究》、《园艺学报》5、教学进程：绪论一、基本概念1.园林树木2.园林树木学3.木本植物4.园

5、林树木资源二、园林树木在城市中的作用1.美化功能2.生态功能3.经济功能三、我国园林树木资源的特点1.资源的特点2.世界园林之母的由来3.中国观赏植物资源对世界的影响【复习思考题】1．基本概念2．中国园林树木资源的特点3．如何理解中国园林树木资源的特点?4.中国世界“园林之母”给你留下什么思考？教案（课时备课）课程名称：园林树木学课程类型：必修第2次课学时：2上课日期：9月5日1、教学容（按章、节）：绪论2、教学目的：掌握城市园林绿化现状与存在问题.3、教学重点和难点：城市园林绿化现状与存在问题、园林植物在城市应用的前景与开发建议。4、主要参考资料：《观赏树木学》植，中国林业，1

6、984年《观赏树木学》熊济华主编，中国农业，2004年第6次印刷2000～2010年：《林业研究》、《园艺学报》、《中国园林》5、教学进程：绪论四、城市园林绿化现状与存在问题1.我国城市园林植物应用取得的成就2.我国城市园林植物应用存在的主要问题3.园林植物在城市应用的前景与开发建议五、学习容与方法1.容特点：1.学科的交叉2.实践性强3.应用为目的2.方法：*种类是前提*习性是基础*繁殖、栽培、养护与管理是中心*应用是目的具体理解为5多:多采集；多解剖；多鉴定；多比较；多画树种配植图。【复习思考题】联系实际，谈谈你对目前城市园林绿化建设取得的成就、存在问题及其解决对策。教案（课

7、时备课）课程名称：园林树木学课程类型：必修第3次课学时：2上课日期：9月6日1、教学容（按章、节）：第一章园林树木的分类第一节植物分类学方法第二节园林分类法2、教学目的：通过本章的学习可以为识别和选择树种打基础。本章要求学生掌握常用的几个植物分类系统的特点；园林树木的人为分类系统有哪几个，分别能够举例说明。3、教学重点和难点：恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统4个主要分类系统的基本观点；园林用途分类及其树种选择和养护；观赏特性分类和按树性类型分类。4、主要参考资