广东省2020年中考语文模拟卷02(含解析).docx

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1、2020年广东省中考语文模拟卷02一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)金樽清酒斗十千,       。(李白《行路难》)(1分)(2)峰峦如聚,    ,       (2分)(张养浩《山坡羊潼关怀古》)(3)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句子是:       ,       。(2分)(4)     ,人迹板桥霜,(1分)(温庭钧《商山早行》)(5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》补充完整:(4分)一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。       ,       !云横秦岭家何在?

2、雪拥蓝关马不前。       ,       。【答案】(1)玉盘珍羞直万钱(2)波涛如怒,山河表里潼关路。(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(4)鸡声茅店月(5)欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“直”“羞”“潼”“弊”等字词的书

3、写。2.根据拼音写相应的词语()(4分)(1)看见满院lángjí()的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪(2)你是一树一树的花开,是燕在梁间的nínán()。(3)不一会儿,暴风雨就xīesīdǐlǐ()地开始了。(4)有人说:山穷水尽,zǒutóuwúlù(),陷入绝境,等死而已,不能创造。【答案】(1)狼藉(2)呢喃(3)歇斯底里(4)走投无路【解析】试题分析:本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说,应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字,包括字音和字形。若想正确书写汉字

4、,学生平时就在书写时要掌握书写规则,要准确理解字义词义,要适当扩大阅读量,在多读多写中不断积累。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型,13平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字曲。本题要注意“酌”“骛”“踌躇”等字的书写。“狼藉”为乱七八糟的样子;“呢喃”形容燕子的叫声,注意这两个字都是口字旁;“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常,“斯”字不要写错。“走投无路”意思是无路可走,无处投奔,不要把“投”误写作“头”。3.下列句子中

5、加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。B.几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。C.每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。D.讲和谈判因意见分歧危如累卵,而会长从中斡旋方转危为安。【答案】B【解析】试题分析:B项:雨后春笋:春天下过雨后竹笋长得又快又多。比喻新生事物大量涌现,蓬勃发展。从词语的感情色彩来说是褒义词。语境不符,故是错误使用。4.下列句子修改不正确的一项是()(3分

6、)A.有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。(删去“不”)B.近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(“学习”和“讨论”调换位置)C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。(在“标志”后加“之一”)D.为了缓解地震受伤人士血液不足,社会各界人士踊跃献血。(在“不足”后加“的问题”。)【答案】C【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,否有残缺,再做判断。C句前后不一致,应该删去“否”。常见的病句类型

7、有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。5.阅读下面的文字,完成题目。(4分)我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流

8、超越文明隔阂、以文明互鉴超越文13明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。(1)请用一句话概括上面材料所表达的主要内容,不超过30字。(2分)(2)请从“诗意、初心、排徊、芳菲、润泽”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。(2分)【答案】(1)我们要将“一芾一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。(2)示例一:我

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