托物言志教案（上交版）.doc

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1、万物有灵体物悟志——托物言志类文章阅读方法探究初二语文组刘桦一教学目标：（一）知识与能力目标1掌握托物言志类散文的阅读方法2运用阅读方法赏析托物言志类文章3运用托物言志的写作手法（二）过程与方法通过《白杨礼赞》的朗读感悟让学生在合作探究中生成托物言志的阅读方法，用到同类文章的阅读中并指导自己的写作。（三）情感态度价值观学会观察物的特点，品析物的品格精神。二教学重点掌握托物言志类散文的阅读方法三教学难点运用阅读方法赏析托物言志类文章四教学过程：（一）托物导入苔（清）袁枚百日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。1师激发兴趣：同学们会唱这首歌吗？大家一起唱。2师提问：这首诗最打动你的是什么

2、？3师由《苔》表现的精神追求和人生志向引入托物言志。今天我们来学习阅读这类文章的方法。（二）托物寻法1默读《白杨礼赞》，看看作者托白杨树言了什么志？2生默读课文，找出中心句。3提问：白杨树与所言的志之间有什么联系？4全班交流：①白杨树的总特点②生读5、7、8段，把握白杨树生长环境、外部形象、内在气质的特点和写法5出示时代背景，让生明确本文是托白杨树表达对抗日军民和抗日精神的赞美。6再读8段，师进行朗读指导师总结：白杨树的特点和抗日军民的品质有相似点、一致性7小组讨论：托物言志类文章的方法要求：(1)小组成员轮流发言，一人记录。(2)将发言总结归纳成1到2条方法。(3)推举一名发言人进行全班交

3、流8全班交流，老师总结板书：①找特征，悟心志。②物与志，找相似（三）托物旁通1快速阅读《牡丹的拒绝》、《鹰之歌》填写下表篇目所托之物物的特点所写之人（人的精神）主旨《白杨礼赞》白杨树不平凡（力争上游、团结、坚强不屈）抗日军民抗日精神作者紧紧抓住白杨树虽普通却极不平凡的特点，精心刻画，表达了作者对抗日军民的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂《牡丹的拒绝》《鹰之歌》2抽生填表，师补充。3提问：三篇文章在状物和言志的篇幅安排上有何共同之处？师引导生明确：③详状物，精言志（板书）4提问：三篇文章用了哪些方法状物？师引导生明确：烘托、对比、象征、拟人（托物言志类文章常用手法）（四）

4、托物致用1、出示题目：假如你要发朋友圈委婉的表达你的情感、态度、志向，你会选择哪种事物的图片？你会配上一段什么话？2、生写作。3、全班交流，师生共评。4、最后总结托物言志类文章阅读方法：①找特征，悟心智。②物与志，找相似。③详状物，精言志。板书设计：体物悟志找特征，悟心志。物与志，找相似。详状物，精言志。