科学辅优补差计划.doc

《科学辅优补差计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科学辅优补差计划北蝉小学李兰波为了让每位学生都能在原有的基础上得到新的提高，体会学习科学和进步的乐趣，达到全面提高学生科学素养的目的，充分考虑各个班级中学生的个体差异，做好辅优补差工作，努力让优等生更加优秀，后进生也得到进步，争取让每一位学生都获得成功。根据我任教班级实际情况，经过认真思考，特制订以下辅优补差工作计划。一、指导思想提高优等生的自主学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习能力，努力让中等生向优等生靠拢，让后进生取得进步，在老师的辅导和优等生的帮助下，逐渐提高学习和探究能力，并且养成良好的学习习惯，掌握最基本知识

2、和技能。在教学中，要把辅优补差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，充分挖掘和发挥他们的潜能，培养动手能力，训练探究习惯，形成扎实的学习基础，并且能一定程度上协助老师进行补差活动，提高整个班级的科学素养和成绩。二、辅优补差目标　小学科学是一门重要的基础学科，是思维创新和动手能力锻炼的体操。大多数学生对科学有着浓厚的兴趣，很愿意去主动探究，甚至书本的知识不能满足他们的求知欲望。当然，也有许多学生连课堂上基本的基础知识都无法掌握，作业本上错误率很高，为此，本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进学生能够得到新的飞跃，引导他们去

3、探索和创新，让他们对学好科学课更有信心。三、学生情况分析六年级共有学生37人。上学期科学平均分、优秀率达都比较高的。五年级共有学生47人。优秀率和平均分也比较高。三年级两个班级共有学生62人，因为刚接触科学，不知道学生具体怎样。针对这一情况，我将对一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。优秀生对象：三（1）班：姚霖燕、姚芝雨、周剑羽、张美琪、俞浩哲、洪鑫、诸葛纯幸 三（2）班：周舒婕、张琼予、陆舟羽、章家宁、周泰申、唐瑜婕五（1

4、）班：洪凯扬、余琏琳、周珍昳、林欣怡、赵双健、张嘉哲、杨小雪五（2）班：陈佳薇、余福、王蒙蕾、李文浩、单志强、何佳纹、解馨逸、张妞妞、王四雨、顾晨睿六年级：黄靖宇、洪榕蔚、余晶琳、余奕乐、何佳怡、洪方雯、董梦琦徐星亮、许仙姣、汪国辉、李婧怡后进生对象：三（1）班：余振华、唐艺豪、何培、何俊成、孙语嫣、王兴旺、何佳明徐豪、于嫣、石聘、党程莹三（2）：何思菡、余勇斌、包之谦、江宇欣、李梦圆、贾浩然、张国庆、魏俊阳、潘正华、郭浩冉、温奇奇、陈可欣五（1）：周寒燕、王笑语、俞佳、刘一心五（2）：魏露露六年级：何振硕、唐波燕、张易凡、

5、魏欢、唐津哲、赵紫玉、姚梦娇王瑞新、赵明权四、具体措施　　（一）优秀生培养：1、进一步加强学习目的和学习动机教育，培养并增强学生学习的主动性和自觉性。2、进一步改革和交流学生的学习方法，提高学习效率。3、在共同提高的基础上,适当地给优秀学生添加一些更有挑战性的作业。4、注重和学生的沟通和交流，及时进行信息反馈，了解学生的想法和需要。（二）后20%学生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们科学学习的积极性。2、经常和他们谈心，帮助他们找到自己的优点，帮助他们树立起学习科学的信心。3、适量地布置和关注后进生的作业，定

6、时进行检查，督促和辅导他们订正，并使他们养成良好的科学学习习惯。4、让优等生给后进生讲述自己的学习方法，用优等生带动后进生，以优促差，以实现“提优”和“补差”的目的。5、平时多与学生家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。四、注意事项1、不歧视学习有困难的学生，也不纵容优秀的学生，一视同仁，平等对待。2、根据学生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、对

7、于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。