语言活动：故事《魔术喇叭》.doc

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1、语言活动：故事《魔术喇叭》活动目标：1.理解作品内容，体验魔术喇叭变礼物的神奇。2.学习用“请给……变……”的句型进行清楚连贯的说话。3.懂得“做事不能只想到自己，要为他人着想”的道理，体验关心他人和得到他人关心的快乐。4.能安静的倾听他人发言。活动准备：与故事相关的图片若干，磁性黑板一块，故事磁带活动过程：一、通过谈话，使幼儿对故事产生好奇和兴趣师：孩子们，你见过变魔术吗？有一位魔术师，（出示魔术师）他有一只神奇的、会变魔术的喇叭（出示一个喇叭）。有一天，魔术师带着魔术喇叭来到了森林里，他对小动物们说：“你想要什么？只要对喇叭说，它就会变出来。”二、初

2、步感知故事内容，体验故事情节的有趣和神奇。师：听到有这样神奇的事儿，小猴、小兔和小青蛙都赶紧抢着跟魔术喇叭说话。1.出示三个小动物，引导幼儿猜猜，讲讲：——孩子们，你们猜，小猴、小兔和小青蛙它们分别想要什么？它们会怎么对魔术喇叭说？幼儿自由猜想并讲述。小结：刚才呀小朋友都猜了很多答案，有的说…有的说…，那三个动物朋友到底要的是什么礼物，它们又是怎么对魔术喇叭说的呢？咱们就一起来听听故事，故事的名字就叫《魔术喇叭》。讲述故事开头——什么也没变出来。师：孩子们，小猴小兔和小青蛙到底是怎么跟魔术喇叭说的呢？（幼儿回答一个，就请孩子们一起来学一学动物说话。）动物

3、们都对魔术喇叭说了自己想要的东西，那魔术喇叭把这些礼物都变出来了吗？（一起回答）2.师：谁知道？这是怎么一回事呀？——哇，小朋友们都猜了好多原因，那到底魔术喇叭为什么没能变出礼物来呢？我们还是听听它的主人魔术师是怎么说的！（师讲述）——咦！魔术师说：到底要怎样魔术喇叭才能变出东西来呢？（一起说）小结：哦，原来是这样啊，小朋友们真聪明，都听明白了。3.小动物们和你们一样聪明，它们也马上明白了，原来是要帮别人要礼物才能变出来啊！孩子们，你们再来猜猜：这次小猴、小兔和小青蛙会请魔术喇叭给谁变礼物呢？这回它们又会怎么跟魔术喇叭说？过渡：小朋友们想得真丰富，说得也

4、很清楚，那三个小动物和你们想的一样？说的一样吗？我们接着往下听故事。（讲述故事后部分）师：这一次小猴、小兔和小青蛙分别请魔术喇叭帮谁变了礼物呀？它是怎么跟魔术喇叭说的呢？（依次出示图片，句型。请孩子们一起学习句型。）动物们想要的礼物都变出来了，大家真开心呀！谌老师想问问：——为什么小猴要帮小兔要一件花棉袄呢？——为什么小兔要帮小青蛙要一张小床呢？——为什么小青蛙要帮小猴要一个桃子呢？小结：原来呀，动物们帮朋友要的礼物都是它们最喜欢的，或者非常需要的东西。4.整体欣赏故事，鼓励幼儿参与讲述。现在，我们再来完整的欣赏一次这个故事，只是谌老师有一个要求，听清楚

5、哦：我想请大家和老师一起讲这个故事，并且加上你漂亮的动作。当我们讲到小动物第二次请魔术喇叭变礼物的时候，男孩子就扮演小猴说话，女孩子扮演小兔说话，后面的咱们一起说，听明白了吗？大家准备好了吗？好，那就赶快开始吧！小结：小朋友们扮演的真好，掌声鼓励鼓励自己！5.组织幼儿讨论：听完故事以后啊，老师想问问大家，三个小动物要的都是相同的礼物，可为什么第一次魔术喇叭没变出来，第二次却能变出来了？（一起说）小结：这只魔术喇叭可真神奇，只要你有一颗爱心，替别人着想，它就立刻能变出东西来。其实在我们生活中也是一样：做事多为别人想一想，这样大家就能相互关心，人人都很快乐。

6、三、幼儿自由想象，大胆仿编师：这只魔术喇叭真是太神奇了，它的故事一传十，十传百，不管是森林里的动物们，还是城市里的人们，都想请魔术喇叭帮别人变礼物。瞧，来了一位小男孩！（出示图片）1.小男孩会对魔术喇叭说：请给谁变什么礼物呢？（小男孩会请魔术喇叭帮谁变什么礼物呢？）2.除了刚才的三个小动物和小男孩，你们觉得还有谁会对魔术喇叭说：请给谁变什么礼物呢？（提醒孩子可以加上好听的形容词和动作）幼儿自由讲述、交流。老师简单记录在黑板上。请大家一起念一念记录的句子。提示：可以要各种各样的东西。3.请孩子运用记录卡仿编。老师：我知道还有很多孩子也想来编，老师给你们每人

7、准备了一张操作卡，请把你编的用简单的图形或符号记录下来，编好以后念给身边的小伙伴听一听。说的时候一定要用“谁对魔术喇叭说：‘魔术喇叭，魔术喇叭，请给…变…”的句式来说。”4.请个别孩子交流自己仿编的段落。故事：《魔术喇叭》有一位魔术师，他有一只神奇的、会变魔术的喇叭。有一天，他带着魔术喇叭来到森林里，对动物们说：“这是一只神奇的喇叭，你想要什么，只要对喇叭说，它就会变出来。”大家一听有这样神奇的事，赶紧抢着跟魔术喇叭说话。小猴子说：“魔术喇叭，魔术喇叭，我想要一只大桃子。”小兔说：“魔术喇叭，魔术喇叭，我想要一件漂亮的花棉袄。”小青蛙说：“魔术喇叭，魔术

8、喇叭，我想要一张温暖的小床。”可是，喇叭里什么也没有变出来。魔术师哈哈大笑说：“