浮力测密度实验题 (1).doc

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1、浮力测密度专题卷一.实验探究题(共40小题)1.测算不溶于水的新型合金材料密度(1)小明拿来一个弹簧测力计,如图a所示在没有挂重物时,已产生  N的读数,应将指针向  (选填“上或“下”)移动,进行调零(2)小磊将材料用细丝线悬挂在弹簧测力计下,静止时弹簧测力计示数如图b,大小为  N.再将材料全部浸入水中,静止时弹簧测力计示数如图c。由此,小磊得出材料在水中受到的浮力F浮=  N。(3)若取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,可以计算出材料的质量m=  kg.体积V=  m3(用科学记数法

2、表示),并由此算出材料的密度ρ=  kg/m3(4)小明提出若取g=9.8N/kg会使测量结果更准确,而小磊认为无影响。你认为  (填小明或小磊)的说法正确。2.小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。(1)部分实验操作步骤如图所示,遗漏的主要步骤是  ,若将遗漏的步骤标注为D,最合理的实验步骤顺序是  (用实验步骤对应的字母表示)。(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力是  N,排开液体的重力是  N.小明根据它们的大小关系归纳出

3、了实验结论并准备结束实验,同组的小丽认为实验还没有结束,理由是  ,接下来的实验操作应该是  。实验步骤ABCD弹簧测力计示数/N1.61.80.50.3(3)实验结束后,小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关,可取  相同的铁块和铝块,使其浸没在同种液体中,比较浮力的大小。3.为了探究影响浮力大小的因素,某校学习小组设计了如下两次实验。(1)第一组:甲、乙、丙图是小方同学的实验过程(整个过程为同一物块,g取10N/kg);由图1可知①由以上实验过程及数据分析可得:物体所受浮力大小与  有关;②该

4、物块浸没在水中所受的浮力为  N;③物块的密度为  kg/m3。(2)第二组:在水平桌面上,两个完全相同烧杯中装有相同体积的水,小杨同学将AB两个不同的实心物块,分别放入两个烧杯中,A物块沉入杯底,B物块漂浮于水面。待AB均静止后,两液面的高度仍相同,如图2所示。则A物块所受浮力  B物块所受浮力;A物块的密度  B物块的密度;甲杯对桌面压力  乙杯对桌面压力。(以上选填“>”、“<”或“=”)4.探究浮力的大小数据结论如图,甲、乙、丙、丁是用同一金属块探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。①图丙中金属块受到

5、的浮力比图乙中金属块受到的浮力  (填“大”或“小”),说明浮力的大小与  有关②图丁中金属块受到的浮力大小等于  N③比较图  可知,浮力的大小与液体的密度有关。数据结论如图,用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行实验:④木块受到的浮力F浮=  N。⑤木块排开的水所受的重力G排水=  N。⑥比较数据可知:浮在水上的木块受到的浮力大小  (填“大于”、“等于”或“小于”)它排开的水所受的重力。5.为了直观验证阿基米德原理,实验装置如图所示,把弹簧测力计上端固定在铁架台上,用粗铁丝做一个框,挂在弹簧测力计挂钩

6、上。在粗铁丝框上端悬吊一个金属块,下端放一小杯。在金属块的正下方,有一个溢水杯,溢水杯放置在铁架台的支架上,溢水杯跟金属块、粗铁丝都不接触。(1)平稳缓慢地抬高溢水杯支架,使金属块完全浸没入水中(如图甲→乙→丙),在此过程中。弹簧测力计示数:F甲  F乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)。(2)再平稳缓慢地降低溢水杯支架,使金属块完全离开水面(如图丁)。可以计算出图丙中金属块所受到的浮力约为  N,此时浮力的测量数值比真实数值将  (选填“偏大”或“偏小”)。6.小陈同学在老师的指导下完成了以下实验:①

7、用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力,如图甲所示;②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中,放手后发现玻璃瓶上浮;③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子,放入水中放手后发现玻璃瓶下沉;④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水,挂在弹簧测力计上,保持玻璃瓶竖直,然后从图乙所示位置慢慢浸入水中,并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象如图丙所示。(1)装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是  N。(2)BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度  (选填“有关”、“无关)。(3)在

8、第②操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为  N。(4)小陈认真分析以上实验数据和现象后发现,物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关,其中上浮的条件是  。(5)若圆柱形容器的底面积为100cm2,在乙图中,当玻璃瓶浸没后,水又对容器底的压强增加了  Pa。(6)细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100ml的字样,于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖,再用弹簧测力计测出总重力,如图丁所示,此时弹簧测力计示数为3.1N,根据

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