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时间:2020-09-06
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1、语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词——表示人或事物等表示人或事物:学生、教师、教室、书本表示时间:早晨、明天、夏季表示方位:东、西、左、右(普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词)语法特征1、常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等表示动作、行为:唱、笑、支持、保卫表示发展变化:发展、扩大、提高表示心理活动:喜欢、希望、热爱表示存在消失
2、:有、出现、消失表示使令:使、请、允许、鼓励表示可能、意愿:能、会(能愿动词)表示趋向:来、进来(趋向动词)表示判断:是、就是(判断词)语法特征1、能做谓语或谓语中心,多数能带宾语2、能加副词“不”,只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠,表示短暂,限于可持续的动作的词语。实词形容词——表示性质、状态表示事物状态:明媚、娴静、激动、快表示事物性质:甜、伟大、诚实、好表示事物形状:高、圆、直、弯表不定数量:多、少、全、许多、好些语法特征1、能做谓语或谓语中心语和定语,多数能
3、直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词数词——表示数目和次序表示确数:二、二分之一、万表示概数:几、许多、三四十表示序数:第一、初二、老大语法特征1、常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词——表示计算单位(单位词)物量词:尺、斤、朵动量词:阵、顿、趟复合量词:秒立方米、人次、架艘次语法特征1、常出现在数词后边,组成数量短语2、部分单音节量词可以重复,组成“BB”式实词代词——有代替、指
4、示作用人称代词:我、你、她、大家、自己疑问代词:谁、什么、多少、怎么指示代词:这、那、这样语法特征:(1)可以分为“三身代词”和“非三身代词”(2)近指与远指(指示代词)(3)任指与虚指(疑问代词)虚词副词——用来修饰动词或形容词,表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率:已经、马上、常常、再三表示程度:很、极其、最、稍微表示范围:都、总、仅仅表示重复:连续、再、也表示语气:可、却、倒、难道表示肯定、否定:可能、不、必定、也许(1)只与动词、形容词组合(2)多数不能单独回答问题(3)一部分副词有关联作用。如:“就”、“才
5、”、“也”等虚词介词——用在名词、代词或者词组前面,与他们合起来,修饰或补充说明动词等,表示时间、处所、方向、对象等表示处所、方向:从、到、由表示时间:从、到、当表示状态、方式:按照、以表示原因:由于表示目的:为、为着、给表示比较:比、对于、关于、至于、同、和表示排除:除、除了(1)不能单独使用(2)不能加时态助词“着”、“了”、“过”和表示趋向的动词“来”、“上”、“下”等虚词连词——用来连接词组或者句子和、同、跟、当、并、而、或者、只要、况且只有连接作用,没有修饰作用虚词助词——附在别的词、词组或者句子后面,起辅助作用,表示某些附
6、加意义结构助词:的、地、得、所时态助词:着、了、过语气助词:呢、吗、罢了(1)独立性最差,意义最不实在(2)除“所”以外,都念轻声虚词叹词——表示感叹或者呼唤应答等表示悲伤、痛苦:唉、哎哟表示喜悦:哈哈表示愤怒、鄙视:呸、哼表示惊讶:哎呀表示呼唤:喂表示应答:嗯、哦(1)不同别的词发生组合关系(2)有的单独一个叹词就可以成为一个句子(3)有些叹词的汉字写法不固定。如“啊”因为音变又写成“呀”、“哪”、“哇”等虚词拟声词——摹拟事物的声音呼、呜、沙沙、丁丁冬冬、乒乓、扑哧幻灯片1语法知识之短语概念词和词的组合,也称词组。中学语文中学语文
7、教材中学语文教材教法学校管理管理学校父亲和母亲父亲的母亲短语并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语。报纸杂志老师和同学短语偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组成的,名词、动词、形容词是词的中心语。定语、状语与中心语的关系是偏与正的关系。我的老师激动地说短语动宾短语动词后面带上一个受动词支配的词构成的短语。吃午饭卖豆浆短语动补短语由动词和它后边起补充说明的词组成的短语。跑得快洗得干净形容词和补语组成的短语。大得多冻得麻木短语主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系的短语。天气好举止稳重短语结构特殊的短
8、语1、方位短语操场上大雪中2、“的”字短语年长的理发的3、复指短语科学家竺可桢小巨人姚明4、能愿短语会踢球能完成任务5、连动短语去图书馆借书看6、兼语短语请他来派你去7、趋向短语唱起来走过去8、介宾短语从明天在路上9、双
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